Κριτήρια αναζήτησης: web 2.0 tools
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: web 2.0 tools Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

ΜΙΑ ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: A PROPOSAL OF INTEGRATING DIGITAL TOOLS IN PRIMARY EFL EDUCATION IN THE CONTEXT OF TEACHER DEVELOPMENT [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: THOMAIDOU, SOFIA Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): In this ever-changing digital era, web 2.0 tools are becoming crucial instruments for teaching because they support and enhance learning. Particularly, they not only allow control on what to learn but also how to acquire knowledge (Vlachos, 2005 & 2010). Additionally, online applications promote positive learning experience concerning individual and collaborative learning (Rodrigues, Williams & Ve...

Διαφοροποιημένη Διδασκαλία μέσω της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας: Εξετάζοντας την εφαρμογή και την αποτελεσματικότητά της στην Αγγλική Τάξη.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Differentiated Instruction through the use of Educational Technology: Examining its implementation and its effectiveness in the EFL classroom. [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: KELAIDONI, EFSTRATIA-RAFAILIA Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Differentiated instruction is an approach that takes into consideration the different needs students may have. It is realised through the employment of different strategies and activities in order to cater for the needs of every student and make learning accessible to everyone; struggling advanced and proficient students. The purpose of this study was the creation of different lesson plans...

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΙΝΙΟΡ Β ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΙΝΤΕΡΝΕΤ.ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teaching Writing Skills to B Senior level students with the aid of Web 2.0 tools’. A case study [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: ΑΛΕΞΙΟΥ, ΣΟΦΙΑ-ΒΑΣΙΛΙΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The aim of this dissertation is to investigate the influence and usefulness of web 2 tools in teaching writing to young students in English and the extent to which the use of web 2 tools stimulates young students in their writing process. This research will investigate the hypothesis that young students are able to develop their writing skills with the aid of web 2 tools in a friendly atmosphere d...

Ιστολόγια και καθηγητές: Μπορεί η συμμετοχή σε ιστολόγια να ενισχύσει την επιμόρφωση των καθηγητών της Αγγλικής γλώσσας στην Ελλάδα και να διευκολύνει τον αναστοχασμό τους;

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Blogs and teachers: Can blogging support Greek EFL teachers' development and enhance reflective practices? [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΒΑΣΙΛΑΚΟΥ, ΦΩΤΕΙΝΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation focuses on investigating Greek EFL teachers’ attitudes and beliefs towards blogging. The researcher decided to elaborate on that topic since no prior relevant research has been published in the Greek educational context so far. In particular, the study aims at exploring whether blogging generates reflective thinking among users and the extent to which teacher development is promo...