Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Introduction of changes in secondary schools. Conditions and resistances: teachers' perceptions of Attica prefecture [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: ΒΛΑΧΟΓΕΩΡΓΟΣ, ΑΓΓΕΛΟΣ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί αποτελούν ζωντανές οντότητες οι οποίες καλούνται να αλλάξουν προκειμένου να προσαρμοστούν με επιτυχία στις ταχύτατες μεταβολές του περιβάλλοντος τους. Είναι αναγκαίο να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη για αλλαγή αλλά και να γνωρίζουν τον τρόπο διαχείρισης της προκειμένου να διατηρήσουν αλλά και να βελτιώσουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Προηγούμενες έρευνες έχ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Secondary Education Teachers towards the Revision of School Self-Evaluation [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2020 [2020-09-25] Συγγραφέας: Μενεγάτος, Νικόλαος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Περίληψη Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας αποτελεί μορφή εκπαιδευτικής αξιολόγησης η οποία φαίνεται ότι προκρίνεται διεθνώς, με σκοπό την αναβάθμιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και την αποτελεσματικότερη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Στην Ελλάδα, τις τελευταίες τέσσερις δεκαετίες, παρά τις αλλεπάλληλες νομοθετικές ρυθμίσεις, δεν έχει εφαρμοστεί συστηματικά κάποια μορφή εκπαι...

Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Δαούλα, Ναταλία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η σχολική κουλτούρα επιδρά σημαντικά στην εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και στο σύνολο της σχολικής ζωής γενικότερα (Deal & Peterson, 1990). Οι τομείς στους οποίους διαφαίνεται η σχολική κουλτούρα περιλαμβάνουν την αποτελεσματικότητα και την παραγωγικότητά του σχολείου, τις σχέσεις μεταξύ των συναδέλφων, τα κίνητρα της εκπαιδευτικής κοινότητας, τις καθημερινές πρακτικές και εν τέλει την πορεία των ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The impact of Educational changes on Job satisfaction of Secondary school teachers. [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2017 [2017-09-24] Συγγραφέας: Στογγάρη, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στην παρούσα μελέτη επιχειρήθηκε η καταγραφή της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από το ελληνικό μεταρρυθμιστικό πλαίσιο με στόχο τη συνθετική προσέγγιση των δυναμικών αλληλεπιδράσεων που καθορίζουν την εργασιακή τους πρακτική. Συγκεκριμένα, εξετάστηκε ο βαθμός ικανοποίησης των καθηγητών από τη διαδικασία εισαγωγής και εφαρμογής αλλαγών στο σχο...