Κριτήρια αναζήτησης: reflection
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 4 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: reflection Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση για Καθηγητές Αγγλικής Γλώσσας σε Δημόσια Ελληνικά Σχολεία με εστίαση στα σεμινάρια Μεικτής Μάθησης

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: In-service training courses for English Teachers of English of Greek State Schools focusing on Blended Learning Seminars [Αγγλική] Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: ΑΜΑΡΑΝΤΙΔΟΥ, ΔΕΣΠΟΙΝΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Lifelong learning is an important parameter for teacher training as the educational framework changes, demanding up-to-date and continuous vocation. The conduct of courses introduces new modes of training such as Blended Learning which combines synchronous and asynchronous seminars. The present dissertation focuses on the issue of reflective courses that are actualized within the context of teachi...

Αξιοποίηση ενός απαραίτητου εργαλείου επικοινωνίας μέσω υπολογιστή, ενός wiki, στα πλαίσια μεικτού μοντέλου μάθησης για την προώθηση γραπτής ικανότητας και ηλεκτρονικού εγγραμματισμού μαθητών δημοτικού

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Exploiting an indispensable CMC tool, wikis, within a blended-learning framework to enhance primary school learners' writing skills and e-literacies [Αγγλική] Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: Δασκαλάκη, Αθανασία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): After the introduction and use of intelligent communication tools, the transition in the digital age, educational context could not possible escape digital reality. It has, therefore, embraced Internet-mediated communication and increasingly incorporated latest communication tools into foreign language learning settings. One could then easily suggest that early twenty-first century calls for highl...

Διερευνώντας την αναστοχαστική διδασκαλία στην επιμόρφωση των καθηγητών

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Exploring reflective teaching in teacher education [Αγγλική] Ημερομηνία: 31-05-2017 [2017-05-31] Συγγραφέας: Δεμερτζή, Αλεξάνδρα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of the present thesis is to shed light upon the field of teacher education for English as a Foreign Language (EFL) teachers of Greece by drawing attention to the integration of reflective teaching into teacher education courses, and its exerted impact on student-teachers’ practice after the end of these courses. A mixed-method research is employed to increase the reliability of finding...

Ιστολόγια και καθηγητές: Μπορεί η συμμετοχή σε ιστολόγια να ενισχύσει την επιμόρφωση των καθηγητών της Αγγλικής γλώσσας στην Ελλάδα και να διευκολύνει τον αναστοχασμό τους;

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Blogs and teachers: Can blogging support Greek EFL teachers' development and enhance reflective practices? [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΒΑΣΙΛΑΚΟΥ, ΦΩΤΕΙΝΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation focuses on investigating Greek EFL teachers’ attitudes and beliefs towards blogging. The researcher decided to elaborate on that topic since no prior relevant research has been published in the Greek educational context so far. In particular, the study aims at exploring whether blogging generates reflective thinking among users and the extent to which teacher development is promo...