Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Inclusive education and innovative practices: School without exclusions for refugee students [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Κοντογιάννη, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η εκπαιδευτική πολιτική για την ένταξη των προσφύγων μαθητών, που εφαρμόστηκε από το 2016 στην Ελλάδα, δεν έφερε τα προσδοκώμενα αποτελέσματα. Ειδικότερα την περίοδο της πανδημίας Covid-19, η πρόσβαση των προσφυγόπουλων στην εκπαιδευτική διαδικασία ήταν ανεπαρκής και η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης δεν ήταν ισότιμη με των άλλων μαθητών, γεγονός που συνέτεινε στον αποκλεισμό τους, αλλά...