Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The contribution of the socio-cultural and socio-cognitive model in improving the quality of students' argumentative texts and in the development of their metacognitive skills [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2020 [2020-09-27] Συγγραφέας: Κουρνούτας, Χρήστος Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία διερεύνησε τη συμβολή της κοινωνικοπολιτισμικής και κοινωνιογνωσιακής αντίληψης της γραφής στην παραγωγή ποιοτικών επιχειρημα-τολογικών κειμένων και στην ανάπτυξη των μεταγνωσιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Ειδικότερα, για την επίτευξη του ερευνητικού στόχου, υλοποιήθηκε, σε ένα τμήμα 17 μαθητών της Β΄ τάξης του Γενικού Λυκείου, σχέδιο δράσης, αποτελούμενο από τα ακόλουθα τρία στάδ...