Κριτήρια αναζήτησης: Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας και Second Chance School
Βρέθηκαν 2 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 2 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας και Second Chance School Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Η ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΡΑΤΗΣΗΣ ΚΕΡΚΥΡΑΣ. ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ, ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: ACCESS TO THE LIFELONG EDUCATION OF THE PRISONERS OF CORFU PRISON. EXPECTATIONS, RESULTS AND DEVELOPMENT PROSPECTS. [Αγγλική] Ημερομηνία: 18-09-2021 [2021-09-18] Συγγραφέας: ΑΣΠΙΩΤΗ, ΜΑΡΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Η εκπαίδευση των κρατουμένων εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων, και αποτελεί πλέον μια πραγματικότητα τόσο στην Ευρώπη όσο και την Ελλάδα, η οποία αντιμετωπίζει ακόμα αρκετά προβλήματα. Παρ’ όλα αυτά, έχουν γίνει σημαντικά βήματα προς αυτή την κατεύθυνση, ενισχύοντας την πεποίθηση πως η εκπαίδευση στις φυλακές συνιστά μια αναγκαιότητα τόσο για το μέλλον των κρατουμένων όσο κ...

Διερευνώντας τις αντιλήψεις εκπαιδευτών ενηλίκων Γλωσσικού και Κοινωνικού Γραμματισμού σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: χρήση ενεργητικών εκπαιδευτικών τεχνικών και αξιοποίηση στρατηγικών καλλιέργειας ομαδοσυνεργατικού κλίματος μεταξύ των εκπαιδευόμενων αλλά και ανάμεσα στους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευόμενους

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Investigating beliefs deriving from adult-Trainers of Social and Language Literacy teaching in “Second Chance” Schools : Usage of active participation techniques and exploitation of tactics cultivating team-cooperation spirit between of all participants in the learning process [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2019 [2019-09-22] Συγγραφέας: Σπανού, Αικατερίνη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Κύριος και πρωταρχικός στόχος κάθε εκπαιδευτή ενηλίκων αποτελεί η ενίσχυση της ενεργητικής συμμετοχής των εκπαιδευομένων, γεγονός που επιτυγχάνεται μέσα από την εφαρμογή των κατάλληλων τεχνικών που έχουν ως στόχο να ενδυναμώσουν τον εκπαιδευόμενο και να τον εμπλέξουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία (Κόκκος & Κουτρούμπα, 2008). Κατά συνέπεια, ο εκπαιδευτής αρχίζει να «χτίζει» σταδιακά μια σχέση επι...