Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
Γονεική εμπλοκή
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Educational Needs Teachers on improving parental involvement In school education: Views of Secondary Education Teachers [Αγγλική]
Ημερομηνία:
18-09-2021 [2021-09-18]
Κουκούλα, Νεκταρία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Περίληψη
Η διαμόρφωση μιας ποιοτικής σχέσης σχολείου – οικογένειας μπορεί να επιφέρει ποικίλα οφέλη τα οποία αποκομίζουν οι ίδιοι οι μαθητές. Πρωταρχική σημασία για την αποδοτική γονεϊκή εμπλοκή αποτελεί η ουσιαστική επικοινωνία εκπαιδευτικών και γονέων. Παρά το γεγονός ότι έχει αναγνωριστεί στην Ελλάδα, όπως στο εξωτερικό, η σημασία της γονεϊκής εμπλοκής στην εκπαιδευτική διαδικασία, απουσιάζουν...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Factors that impede the parental involvement of students with special educational needs who attend special schools. Views of secondary special education teachers. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
19-09-2020 [2020-09-19]
Τριανταφύλλου, Ιωάννα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Στο χώρο της ειδικής αγωγής, η συμμετοχή και η συνεργασία των γονέων με τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης αποτελεί κρίσιμο στάδιο για την ομαλή πορεία του παιδιού και την ικανοποίηση των αναγκών του αλλά και της ίδιας της οικογένειας. Η συνεργασία ωφελεί στην κοινωνικοποίηση των μαθητών και δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για την πρόληψη και την αντιμετώπιση προβλημάτων. Στόχος της μελέτης είναι να ...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Greek secondary vocational education teachers’ attitudes towards parental involvement [Αγγλική]
Ημερομηνία:
28-09-2019 [2019-09-28]
ΚΟΚΟΡΟΣ, ΘΕΟΔΩΡΟΣ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
Περίληψη (Abstract): Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνηθεί η στάση των Ελλήνων εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα εξέτασε: (α) τις στάσεις των εκπαιδευτικών απέναντι στους έξι τύπους της γονεϊκής εμπλοκής όπως αυτές περιγράφονται από την Epstein (1992, 1995, 1996, 2001), (β) τις απόψεις τους για την σημαντικότητα των πρακτικών...
