Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
Αγγλικά ως Ξένη Γλώσσα
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Classroom Management Techniques and Learners' Motivation in EFL [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2022 [2022-09-24]
Πενταράκη, Μαρία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This dissertation investigates an actual classroom environment consisted of teenage
students in the Greek EFL sector using theory-based methodologies and procedures,
with the purpose of determining the most effective and efficient methods of
motivating the students. The Greek Ministry of Education has gone through major
debates over the years that have demanded revisions, but many teachers...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Examining Students’ Perceptions on the Use of First Language in EFL Private Language School Classrooms [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-07-2022 [2022-07-23]
Παπαστουγιαννίδη, Γεωργία
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The conflict around the issue whether the use of L1 should be eliminated or integrated in the learning process of foreign language has been strongly debated in multiple EFL contexts throughout the years. This academic dispute results from the fact that L1 is considered to have both positive and negative impact on language learning. The current research investigated EFL students’ perceptions on the...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Trait Emotional Intelligence as related to Teacher Efficacy and student achievement goals in an EFL context [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-09-2017 [2017-09-23]
ΚΟΥΡΑΚΟΥ, ΓΕΩΡΓΙΑ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This study was designed to investigate the relation of Trait Emotional Intelligence with Teacher Efficacy and student achievement goals in the context of English as a Foreign Language. Given the importance attached to teachers’ emotions as the basis of a psychologically secure and motivating learning environment, teacher efficacy beliefs as an influential factor enhancing classroom practices and ...
