Κριτήρια αναζήτησης: learner attitudes
Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα

Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:

Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: learner attitudes Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Teachers and students’ attitudes towards the integration of Mobile-Assisted Language Learning: A case study in a Greek foreign language school.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Στάσεις των εκπαιδευτικών και των μαθητών απέναντι στην γλωσσική μάθηση με τη βοήθεια κινητών τηλεφώνων: Μελέτη περίπτωσης σε ένα φροντιστήριο ξένων γλωσσών στην Ελλάδα. [Ελληνική] Ημερομηνία: 24-02-2024 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΚΟΝΤΟΓΕΩΡΓΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation investigates the attitudes of three (3) teachers and fifty-four (54) learners towards the integration of Mobile-Assisted Language Learning (MALL) in English as a Foreign Language (EFL) classrooms, employing a case study approach in a Greek foreign language school. The research employs a mixed-methods approach, combining qualitative data from teacher interviews with quantitative d...

Οι στάσεις των καθηγητών και των μαθητών ως προς τη χρήση της Γ1 και της ΓΣ στην ξενόλωσση τάξη των Αγγλικών στην Ελλάδα

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Teacher and Learner Attitudes and Practices towards L1/TL Use in the Greek EFL Classroom [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Παπαδημητρίου, Χρυσάνθη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): First language (L1) inclusion or exclusion in English as a second or foreign language classrooms around the world has been a polemic issueamong researchers, teachers and learnersfor decades relating to different perspectives on how languages are best taught and learnt.The paucity of studies investigating firstlanguage and target language (TL) use in monolingual, primary state school contexts,estab...

Χρησιμοποιώντας την μέθοδο της Ανεστραμμένης Τάξης για την ενίσχυση του κίνητρου σε έλληνες μαθητές επιπέδου Β1 που διδάσκονται την Αγγλική σαν ξένη γλώσσα

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Using the flipped classroom approach to enhance motivation in B1 EFL Greek learners [Αγγλική] Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: Οικονόμου, Ειρήνη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Motivation appears to be a kind of internal drive, encouraging us to perform some action, having set a goal which must be achieved. Motivation certainly applies to learners and in educational psychology it is considered the contributing factor which engages learners into action. This research aimed to provide evidence to support that the “flipped classroom” approach in teaching can enhance learner...