Επιλέξτε την εφαρμογή κριτηρίων αναζήτησης απο την παρακάτω λίστα, στα αποτελέσματα που βρέθηκαν:
Απόκρυψη λίστας κριτηρίων αναζήτησης
Βρέθηκαν 2 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
Learner Autonomy
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Ψηφιακή Παιχνιδοποίηση σε μια Ελληνική Ιδιωτική Τάξη Αγγλικών ως Ξένης Γλώσσας: Μια Έρευνα Δράσης σχετικά με τη Συμμετοχή, τις Αντιλήψεις των Μαθητών και την Αυτονομία [Ελληνική]
Ημερομηνία:
18-07-2026
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΛΑΜΠΡΟΥ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This dissertation explores student engagement, learner perceptions, and autonomy regarding the use of digital gamification in an English as a Foreign Language (EFL) context. The research employed an action research (AR) methodology with eleven young learners at a private language school in Greece.The AR intervention was conducted using digital tools such as Wordwall, Educandy, PBS Games, Duolingo,...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Teacher Beliefs, Expectations, and Development: The Mentality of Flipped Teachers in Greek Private Language Schools [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
Τσαντούλη, Κατερίνα
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): The purpose of this dissertation is to present a detailed analysis of an AR (Action Research)
experiment that was conducted in Greece in the school year 2017-2018 and targeted the
private sector. The goal was to examine whether the FCA (Flipped Classroom Approach), a
relatively new pedagogical approach and a form of BL (Blended Learning) that focuses on
AL (Active Learning), can be effectively...
