Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The Use of the History of Mathematics in Mathematics Teaching: An Investigation of Teachers’ Beliefs about Mathematics and Their Self-Efficacy Beliefs in Utilizing the History of Mathematics [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2025 Συγγραφέας: ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΜΙΝΕΤΟΥ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία διερευνά τις αντιλήψεις και τις πρακτικές εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τη διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας των μαθηματικών, καθώς και τις προκλήσεις και τα οφέλη που συνδέονται με αυτή την παιδαγωγική επιλογή. Βασισμένη σε ποιοτική ερευνητική προσέγγιση, η μελέτη αξιοποίησε ημιδομημένες συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς ποικίλης διδακτικής εμπειρίας, αν...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The Representations of Functions in the History of Mathematics and the Use of Multiple Representations in Mathematics Education [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-09-2025 Συγγραφέας: ΣΑΜΙ-ΣΑΜΟΥΗΛ ΣΑΛΙΜ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εξετάζει την έννοια της συνάρτησης υπό δύο αλληλένδετες οπτικές: την ιστορική της εξέλιξη στα μαθηματικά και τη σύγχρονη διδακτική της αξιοποίηση μέσα από ποικίλες αναπαραστάσεις. Αρχικά, παρουσιάζεται η ιστορική διαδρομή της συνάρτησης από την αρχαιότητα έως τον 20ό αιώνα, με έμφαση στη συμβολή σημαντικών μαθηματικών όπως οι Euler, Newton, Leibniz και Dirichlet. Στη συνέχεια, αν...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The History of Polyhedra: A plan for instructional utilization [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2022 [2022-09-25] Συγγραφέας: Πρώης, Στυλιανός Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζει την ιστορία των πολύεδρων ανά τους αιώνες και στη συνέχεια με άξονα την ιστορία προτείνει μια πρόταση διδασκαλίας εννοιών σχετικών με αυτά. Η χρήση της ιστορίας είναι διάχυτη σε όλο τον σχεδιασμό της διδασκαλίας. Η πρόταση διδασκαλίας εφαρμόστηκε σε ένα τμήμα είκοσι ένα μαθητών της Β΄ Γυμνασίου κατά το σχολικό έτος 2021-2022. Η υλοποίηση των διδασκαλιών π...