Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The Use of Artificial Intelligence in Mathematics and the Evolving Role of Learners [Αγγλική] Ημερομηνία: 12-09-2026 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΝΑ ΣΕΡΕΜΕΤΗ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα διπλωματική εργασία αναλύει την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία των μαθηματικών και εξετάζει πως η εφαρμογή της διαφοροποιεί τον ρόλο των μαθητών/τριών στη μαθησιακή διαδικασία. Σκοπό της εργασίας αποτελούν η διερεύνηση των δυνατοτήτων ενσωμάτωσης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική πράξη, καθώς και οι προκλήσεις που εμφανίζονται. Αντικείμενο έρευνας γίνεται...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Η διαφοροποιημένη παιδαγωγική και τα εργαστήρια δημιουργικής γραφής στην τάξη της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας : Διδακτικές πρακτικές για την ενδυνάμωση της τάξης της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας [Ελληνική] Ημερομηνία: 18-02-2024 Συγγραφέας: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΛΑΜΠΡΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): La classe actuelle est caractérisée par une hétérogénéité des apprenants due soit à leurs difficultés d’apprentissage, soit à leur niveau cognitif, soit à leur origine socio-culturelle. La gestion de l’hétérogénéité des élèves est une préoccupation pour les enseignants de FLE. De même, la question de la mise en place de pratiques créatives en classe de FLE est récente. Les enseignants sont appelés...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Représentations et pratiques des enseignants de langues étrangères en Grèce concernant la mise en application de la pédagogie différenciée et le développement cognitif des apprenants [Αγγλική] Ημερομηνία: 11-09-2021 [2021-09-11] Συγγραφέας: ΚΑΦΦΕ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): Μέσα στην ξενόγλωσση τάξη στις μέρες μας υπάρχουν πολλές παράμετροι τις οποίες πρέπει να λάβει υπόψιν ο καθηγητής προκειμένου να μπορέσει να ανταπεξέλθει στις πολυάριθμες απαιτήσεις. Σήμερα στο δημόσιο σχολείο συναντάμε μαθητές των οποίων οι ανάγκες είναι διαφορετικές σε πολλούς τομείς. Η πολύ πολυτισμικότητα, το διαφορετικό γνωστικό αλλά και συναισθηματικό επίπεδο των μαθητών αποτελούν μια πρόκ...