Κριτήρια αναζήτησης: reading comprehension
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 7 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: reading comprehension Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Implementing multiple-reading strategy instruction: Α teaching intervention aiming to improve Greek EFL learners’ reading comprehension.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Εφαρμόζοντας διδασκαλία πολλαπλών στρατηγικών αναγνωστικής κατανόησης: μια διδακτική παρέμβαση με στόχο να βελτιώσει την κατανόηση γραπτού λόγου Ελλήνων μαθητών που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα. [Ελληνική] Ημερομηνία: 24-02-2024 Συγγραφέας: ΙΟΥΛΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): Reading is considered to be a complex process which entails the interplay of various skills, processes, knowledge as well as strategies so that comprehension can be achieved. Regarding strategies, the research in the field has accentuated the importance of reading strategy use and instruction as strategies can help improve comprehension. Therefore, the present dissertation aimed to investigate the...

Σύγκριση δραστηριοτήτων κατανόησης γραπτού λόγου και γλωσσικής επίγνωσης ανάμεσα στο σχολικό εγχειρίδιο «Αγγλικά Προχωρημένων της Α΄ τάξης του Γυμνασίου και στο Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (επίπεδο Α): Μια διερευνητική προσέγγιση

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: “Reading Comprehension Tasks in 1st grade Junior High School Coursebook and the Greek State Certificate of English Language Proficiency (KPG) Exams: A Comparative Approach.” [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Κουντουρά, Γεωργία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of the present dissertation was to provide the theoretical background behind the potential link between the Greek EFL context, and specifically, the current official curriculum for Foreign Languages (ICFL) to the Greek State KPG exams. To this end, the present study was focused on identifying similarities and differences between the current coursebook Think Teen 1st Grade of Junior Hig...

Βελτιώνοντας τις δεξιότητες κατανόησης από ανάγνωση των μαθητών της 5ης Δημοτικού μέσω της εφαρμογής του πλαισίου διδασκαλίας και μάθησης που βασίζεται σε ιστορίες.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Improving the Reading Comprehension skills of the 5th Grade Primary School pupils through the implementation of the story-based framework for learning [Αγγλική] Ημερομηνία: 28-09-2019 [2019-09-28] Συγγραφέας: ΚΟΛΛΗΤΗΡΗ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of the present research is to investigate the effectiveness of the story-based framework on the reading comprehension skills of the 5th Grade Primary School pupils of a public primary school. One group of 5th graders formed the experimental group while another group of 5th graders formed the control group in this research. The level of the pupils’ reading comprehension abilities was de...

Σύγκριση των ασκήσεων κατανόησης γραπτού λόγου που περιέχονται στο ΚΠΓ επιπέδου Β’ και στο σχολικό βιβλίο της Β’ Γυμνασίου (Προχωρημένοι): Μια διερευνητική προσέγγιση

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Comparing reading comprehension tasks in the KPG B-level intergraded exam and the Think Teen! 2nd grade of Junior High School (Advanced) state coursebook: An exploratory approach [Αγγλική] Ημερομηνία: 28-09-2019 [2019-09-28] Συγγραφέας: Γλάβα, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This dissertation aims to to contribute to the attempts made by the Ministry of Education and Religious Affairs towards establishing a link between Greek state EFL pedagogy and testing by proposing the integration of KPG exam preparation in the state secondary school syllabus, focusing, in particular, on reading comprehension. The study is organized around the stages of the ADDIE model of instruct...

Εξερευνώντας την διδασκαλία της αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσα από τη διαφοροποιημένη διδασκαλία με τη χρήση εργαλείων Web 2.0: Μία μελέτη περίπτωσης

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Exploring the teaching of reading to students with special educational needs through differentiated instruction with the aid of Web 2.0 tools: A case study [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2018 [2018-09-22] Συγγραφέας: Ρεντζή, Μαρία Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The purpose of this study is to investigate the implementation of differentiated instruction with the use of Web 2.0 tools as a means of teaching reading comprehension in English to students with learning difficulties in the first grade of a Special Education Vocational Secondary School in the city of Patras in Greece. This research was a case study involving two students, a boy and a girl, 18 an...

Αναγνωστική κατανόηση στην Α΄ τάξη του Δημοτικού

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Reading comprehension in first grade of primary school [Αγγλική] Ημερομηνία: 23-09-2017 [2017-09-23] Συγγραφέας: Βογιατζή, Όλγα Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η αναγνωστική κατανόηση αποτελεί σημαντικό και ενδιαφέρον, ωστόσο, σχετικά αχαρτογράφητο ακόμη πεδίο της εκπαιδευτικής έρευνας, ιδιαίτερα για τους αρχάριους αναγνώστες. Η παρούσα μελέτη ασχολείται με την αναγνωστική κατανόηση στην Α ́ τάξη του ελληνικού δημοτικού σχολείου. Σκοπός της είναι να διερευνήσει τη φύση της σχέσης ανάμεσα στο επίπεδο της αναγνωστικής κατανο...

Όψεις της αναγνωστικής κατανόησης σε μετανάστες μαθητές του Επαγγελματικού Λυκείου και η σχέση της με τη σχολική επίδοση.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Aspects of reading comprehension in foreign students of Technical high schools and its association with academic achievement [Αγγλική] Ημερομηνία: 10-2016 [2016-10] Συγγραφέας: ΚΡΙΘΑΡΑΚΗ, ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία ασχολείται με το θέμα της αναγνωστικής κατανόησης. Πιο συγκεκριμένα μελετά όψεις της αναγνωστικής κατανόησης των μεταναστών μαθητών του Επαγγελματικού Λυκείου, καθώς και τη σχέση ανάμεσα στην κατανόηση του γραπτού λόγου και τη σχολική τους επίδοση. Τα ερευνητικά ερωτήματα που τέθηκαν ήταν τέσσερα. Το πρώτο εξετάζει το επίπεδο της αναγνωστικής κατανόησης των μεταναστών μαθητών του...