Τίτλος σε άλλη γλώσσα: L’enseignement/ apprentissage précoce du FLE à travers des activités ludiques et des jeux [Αγγλική] Ημερομηνία: 17-09-2022 [2022-09-17] Συγγραφέας: Λεμονή, Έλλη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα διπλωματική εργασία, θα θέλαμε να μυήσουμε την γαλλική γλώσσα στην προσχολική ηλικία, από 3 έως 6 ετών, μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και παιχνίδια. Στόχος μας είναι εκτός από την εκμάθηση των γαλλικών, η διασκέδαση των μικρών μας μαθητών. Η αγάπη και η ανάδειξη της γαλλικής κουλτούρας και της γαλλικής γλώσσας είναι οι φιλοδοξίες μας για το μέλλον αυτών των παιδιών. Στο θεωρητ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: L’initiation au FLE et à la conscience plurilingue, à travers des activités ludiques, dès l’âge préscolaire (3 à 6 ans), basée sur le jeu et l’apprentissage par l’expérience [Αγγλική] Ημερομηνία: 19-09-2020 [2020-09-19] Συγγραφέας: ΚΑΡΓΑΚΟΥ, ΣΟΦΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): Τα τελευταία χρόνια τα παιδιά στην Ευρώπη, βάσει της έκθεσης της Ευρωπαϊκής επιτροπής (2012), οφείλουν να αρχίσουν την εκμάθηση των ξένων γλωσσών (ΞΓ) από όλο και μικρότερη ηλικία. Η πολυγλωσσία αποτελεί μια νέα αναγκαιότητα και δημιουργεί μια νέα πραγματικότητα. Αρκετοί ιδιωτικοί παιδικοί σταθμοί έχουν εντάξει στο πρόγραμμά τους τη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας ή ορισμένοι μέχρι και δύο ξένες ...

Τίτλος σε άλλη γλώσσα: L'impact de l'approche actionnelle à la motivation des apprenants de l'école primaire: le cas des activités ludiques et du projet. [Αγγλική] Ημερομηνία: 30-09-2017 [2017-09-30] Συγγραφέας: Ψυλοπαναγιωτοπούλου, Ελένη Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ) Περίληψη (Abstract): Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας, είναι κατ’αρχάς να εξετάσει και να αποκαλύψει όσο είναι δυνατόν τους λόγους που επηρεάζουν την παρακίνηση των μαθητών του δημοτικού σχολείου και στη συνέχεια, τα οφέλη της εφαρμογής της δυναμικής προσέγγισης με μορφή παιγνιωδών δραστηριοτήτων στο πλαίσιο των mini-projets. Πράγματι, η χρήση αυτού του τύπου δραστηριοτήτων επιτρέπει στους μαθητές να δρουν, ν...