Κριτήρια αναζήτησης: ΜΜΑΙΕ
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: ΜΜΑΙΕ Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Η τέχνη ως εργαλείο κριτικού στοχασμού στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Διδακτική προσέγγιση σε εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με την αξιοποίηση των μεθόδων «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσω της Αισθητικής Εμπειρίας» (ΜΜΑΙΕ) του Α. Κόκκου και «Αναγνώριση-Αποδοχή-Αναθεώρηση της Αλήθειας» (AAAA) της Γ. Μέγα στα φιλολογικά μαθήματα.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Art as a tool of critical reflection in teacher's education: Teaching approach to Secondary Education teachers by the exploitation of the methods «Transformative Learning through the Aesthetic Experience» of A. Kokkou (MMAIE) and «Recognition-Acceptance of Truth» (ΑΑΑΑ) in literary lessons. [Αγγλική] Ημερομηνία: 22-09-2019 [2019-09-22] Συγγραφέας: ΓΚΟΥΖΟΥΝΗ, ΣΟΦΙΑ, GKOUZOUNI, SOFIA Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ) Περίληψη (Abstract): Στην παρούσα έρευνα διερευνάται η δυναμική της τέχνης υπό το πρίσμα του κριτικού στοχασμού στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Κεντρικός στόχος είναι να αναδειχθεί η σημασία της τέχνης ως εργαλείο κριτικής προσέγγισης της «συνάντησης» των νοητικών συνηθειών ενηλίκων με τη μεθοδευμένη ανάλυση λογοτεχνικών έργων. Με αφορμή ένα αποπροσανατολιστικό δίλημμα το έργο τέχνης γίνεται μια εναλλακτική, εύληπτη από όλο...