Κριτήρια αναζήτησης: Δεξιότητες 21ου αιώνα
Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα
Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: Δεξιότητες 21ου αιώνα Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

Εκπαίδευση STEM στο Γυμνάσιο – Εκπαιδευτική Ρομποτική με τη χρήση ARDUINO: Μία μελέτη περίπτωσης.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: STEM Education in Junior High School Using ARDUINO in Educational Robotics: A case study [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-05-2025 Συγγραφέας: ΤΙΤΟΣ ΣΜΥΡΝΑΚΗΣ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ) Περίληψη (Abstract): Η παρούσα εργασία εστιάζει στην εκπαίδευση STEM και στην ενσωμάτωσή της στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών, με ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαιδευτική ρομποτική και τη χρήση του Αrduino ως εργαλείου μάθησης. Στόχος της είναι να εξετάσει τον τρόπο με τον οποίο η STEM εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, ενισχύοντας την κριτική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία τω...

Η συμβολή της Ψηφιακής Αφήγησης στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης σε μαθητές προσχολικής ηλικίας.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: The contribution of Digital Storytelling in the development of Empathy of preschool students [Αγγλική] Ημερομηνία: 5-2-2023 Συγγραφέας: ΜΑΡΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Εκπαίδευση & Τεχνολογίες σε συστήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης-Επιστήμες της Αγωγής (ΕΤΑ) Περίληψη (Abstract): Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να διερευνηθεί η συμβολή της ψηφιακής αφήγησης στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης των μαθητών προσχολικής ηλικίας γενικότερα, και ειδικότερα προς τα Άτομα με Αναπηρία ή/και Ειδικές Ανάγκες. Παράλληλα, μέσω της δημιουργίας ψηφιακής αφήγησης από τους μαθητές εξετάζεται η επίδρασή της στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Για τις ανάγκες αυτού ...

Η χρήση της Ψηφιακής Κατασκευής Ιστοριών για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού και στρατηγικών συγγραφής γραπτού λόγου σε μαθητές ενός ελληνικού δημοτικού σχολείου στη Χίο

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Digital Story-Telling to develop digital literacy skills and writing strategies in primary school students [Αγγλική] Ημερομηνία: 24-09-2022 [2022-09-24] Συγγραφέας: Κάβουρας, Σπυρίδων Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): This case study implements a multimodal instruction and teaching design to explore the role of digital storytelling in developing primary students’ digital literacy skills and writing strategies through distant online learning with both synchronous and asynchronous applications. It was conducted in the Kampos primary school of Chios, Greece. During the research, 5th and 6th grade students interac...