Βρέθηκαν 3 αποτελέσματα
, σύνολο σελίδων 1.
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης:
writing strategies
Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Digital Story-Telling to develop digital literacy skills and writing strategies in primary school students [Αγγλική]
Ημερομηνία:
24-09-2022 [2022-09-24]
Κάβουρας, Σπυρίδων
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): This case study implements a multimodal instruction and teaching design to explore the role of digital storytelling in developing primary students’ digital literacy skills and writing strategies through distant online learning with both synchronous and asynchronous applications. It was conducted in the Kampos primary school of Chios, Greece.
During the research, 5th and 6th grade students interac...
Απόψεις των εκπαιδευτικών για τη χρήση Web 2.0 εργαλειών στη διδασκαλία στρατηγικών γραπτού λόγου
MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Teachers’ Perceptions on the Use of Web 2.0 Tools When Teaching Writing Strategies [Αγγλική]
Ημερομηνία:
23-07-2022 [2022-07-23]
ΚΑΡΑΤΖΑ, ΕΛΙΣΑΒΕΤ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Writing is a quite complex skill for teachers to teach and for learners to master, because it requires the combination of several aspects, such as text organization, spelling, punctuation and syntax. Teachers face great difficulty when attempting to teach such strategies, because this process is time consuming and learners are often negatively predisposed against writing because they find it a rat...
Τίτλος σε άλλη γλώσσα:
Integrating a wiki into the writing process approach: A case study of a B2 level classroom in a Greek foreign language school. [Αγγλική]
Ημερομηνία:
22-09-2018 [2018-09-22]
ΓΩΝΙΑ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
Σχολή:
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Τμήμα:
Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
Περίληψη (Abstract): Over the last years, the integration of educational technology in the writing lesson has helped towards creating a more learner-centred classroom. Web 2.0 tools, and wikis in particular, constitute an ideal environment for collaborative learning, sharing and building knowledge.
The present dissertation aims to determine how the adoption of the process-writing approach combined with the wiki techn...
