Κριτήρια αναζήτησης: fairytale-based framework, motivation, young learners’ attitudes, EFL reading
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα
Βρέθηκε 1 αποτέλεσμα , σύνολο σελίδων 1.
Εφαρμοζόμενα κριτήρια αναζήτησης: fairytale-based framework, motivation, young learners’ attitudes, EFL reading Ακύρωση των κριτηρίων αναζήτησης
Περιορισμός αποτελεσμάτων με τη χρήση επιπλέον κριτηρίων αναζήτησης
Λίστα μετα τα αποτελέσματα αναζήτησης:

H εισαγωγή παραμυθιών με στόχο την ενίσχυση των κινήτρων των μαθητών στην ανάγνωση στη διδασκαλία της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στο δημοτικό.

MSc
Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Implementing fairy tales to enhance students’ motivation in reading in the primary state EFL classroom [Αγγλική] Ημερομηνία: 25-09-2021 [2021-09-25] Συγγραφέας: ΔΑΜΠΛΙΑ, ΓΕΩΡΓΙΑ Σχολή: Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Τμήμα: Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ) Περίληψη (Abstract): The aim of the current dissertation is to investigate the effectiveness of the implementation of a fairytale-based framework in enhancing young learners’ attitudes and motivation in EFL reading. For the realization of the study, the teacher/researcher, designed eight teaching sessions based on three fairytales which were selected according to the students’ cognitive level and preferences. Twenty-o...