Τίτλος σε άλλη γλώσσα: Εxploring Secondary Students’ Approaches to Solving Historically Contextualized Fraction Problems [Αγγλική] Ημερομηνία: 27-9-2025 Συγγραφέας: ΑΡΙΣΤΕΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ Σχολή: Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Τμήμα: Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ) Περίληψη (Abstract): Εισαγωγή: H ένταξη της ιστορίας των μαθηματικών στη διδακτική πράξη θεωρείται ότι μπορεί να συμβάλει σημαντικά στην λογική κατανόηση δύσκολων μαθηματικών εννοιών, όπως τα κλάσματα. Ωστόσο τα ιστορικά προβλήματα και οι ιστορικές αναπαραστάσεις, σπανίως ενσωματώνονται στο καθημερινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με αποτέλεσμα τη μηχανιστική και επιφανειακή προσέγγιση των μαθητών/μαθητριών απέναντι στα κλ...