Notre réalité sociale prouve la nécessité d’une réflexion à propos de l’éducation des citoyens d’aujourd’hui et de demain. L’école doit prendre en considération ce besoin et mettre en avant la formation du futur citoyen, élément noyau des nouveaux programmes scolaires grecs et français. Sans doute, le domaine de l'enseignement/apprentissage des langues n’est pas détaché de la vie réelle et il a le pouvoir d’offrir aux apprenants de multiples occasions d’échanger, de réfléchir et d’agir sur leur milieu tout en développant leur conscience et leur identité citoyenne.

L’objectif de ce mémoire est l’exploitation du spot publicitaire présentant des personnes en situation de handicap en classe du français comme langue étrangère dans le but d’activer une attitude inclusive des jeunes collégiens.nes grecs/grecques et de sensibiliser sur les thèmes du handicap, de l’accessibilité et de l’inclusion sociale. Nous nous sommes intéressés à apprendre l’opinion des enseignants.es de langue étrangère concernant l’importance de l’école à la transmission des valeurs citoyennes ainsi qu’à comprendre leur hésitation face à l’intégration du spot publicitaire en classe de langue.

Η κοινωνική μας πραγματικότητα καταδεικνύει την ανάγκη προβληματισμού σχετικά με την εκπαίδευση των πολιτών του σήμερα και του αύριο. Το σχολείο πρέπει να λάβει υπόψη την ανάγκη αυτή και να προωθήσει την κατάρτιση του μελλοντικού πολίτη, γεγονός που αποτελεί βασικό στοιχείο των νέων σχολικών προγραμμάτων τόσο της Ελλάδας όσο και της Γαλλίας. Αναμφισβήτητα, ο τομέας της διδασκαλίας/εκμάθησης γλωσσών δεν είναι αποκομμένος από την πραγματική ζωή και έχει τη δύναμη να προσφέρει στους εκπαιδευόμενους πολλαπλές ευκαιρίες για ανταλλαγή, προβληματισμό και δράση στο περιβάλλον τους, αναπτύσσοντας παράλληλα τη συνείδησή τους  και την ταυτότητά τους ως πολίτες.

Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα των γαλλικών το διαφημιστικό σποτ που παρουσιάζει άτομα με ειδικές ανάγκες, προκειμένου να ενεργοποιηθεί η συμπεριληπτική στάση των Ελλήνων μαθητών και μαθητριών του γυμνασίου και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τα θέματα της αναπηρίας, της προσβασιμότητας και της κοινωνικής συμπερίληψης. Μας ενδιέφερε να μάθουμε τις απόψεις των εκπαιδευτικών ξένων γλωσσών σχετικά με τη σημασία του σχολείου στη μετάδοση αξιών του πολίτη και να κατανοήσουμε τo δισταγμό τους να ενσωματώσουν τα διαφημιστικά σποτ στις τάξεις τους.