Medien | Videos | Grammatikvermittlung | Förderung der Anwendung der Grammatik
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache
16
36
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit dem Einsatz von Videos im DaF- Unterricht zur effektiven Vermittlung von Grammatikphänomenen. Hierbei handelt es sich um eine empirische Arbeit, an der sich 6 Schülerinnen und Schüler auf dem gleichen Niveau (A2) aktiv beteiligt haben. Ziel der Untersuchung ist zu erforschen, inwiefern die Lernenden bestimmte grammatische Phänomene mit Hilfe von Videos am effektivsten verstehen bzw. die erfolgreiche Anwendung der grammatischen Phänomene von den Lernenden in kommunikativen Situationen erreicht würde. Am Ende jedes Unterrichts wurde ein Bewertungsprotokoll von dem Lehrenden ausgefüllt und auch die Lernenden haben einen Fragebogen ergänzt und Kommentare geschrieben.
Bei meiner Untersuchung geht es um folgende Forschungsfragen:
a) Kann das Verständnis der grammatischen Phänomene durch den Einsatz von Videos effektiver gefördert werden?
b) Wie können Videos im Grammatikunterricht angewendet werden, damit die Grammatikvermittlung in kommunikativen Situationen gefördert wird?
c) Welche Schwierigkeiten sind mit der traditionellen didaktischen Methode im DaF-Unterricht verbunden?
Die Diplomarbeit gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Der theoretische Teil, der aus drei Kapiteln besteht, befasst sich mit der Grammatik im DaF-Unterricht und insbesondere mit der Definition und den Dimensionen sowie auch mit der Stellenwerk der Grammatik in den Methoden im DaF-Unterricht. Außerdem gehören zu diesem Teil die Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht und der Einsatz von Videos im Fremdsprachenunterricht sowie die Faktoren, die bedeutsam sind, damit die Lehrkraft ein Video für den Unterricht auswählt.
Im praktischen Teil wird die empirische Untersuchung detailliert vorgestellt. Zunächst werden die Rahmenbedingungen der Lernenden und die Ziele der Untersuchung dargestellt. Danach wird die Durchführung der Untersuchung ausführlich präsentiert und am Ende werden die Ergebnisse dargestellt, die in den Schlussfolgerungen resümiert werden. Die aus der bestehenden Studie gewonnen Feststellungen bestehen vor allem darin, dass die Videos den Lernenden helfen, in kommunikativen Situationen erfolgreich die grammatischen Phänomene anzuwenden.
Η παρούσα διπλωματική εργασία ασχολείται με τη χρήση βίντεο στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένη γλώσσα για την αποτελεσματική διδασκαλία γραμματικών φαινομένων. Πρόκειται για μια εμπειρική έρευνα, στην οποία συμμετείχαν ενεργά 6 μαθητές του ίδιου επιπέδου (Α2). Ο στόχος της μελέτης είναι να διερευνήσει σε ποιο βαθμό οι εκπαιδευόμενοι κατανοούν πιο αποτελεσματικά συγκεκριμένα γραμματικά φαινόμενα με τη βοήθεια βίντεο ή εάν οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να εφαρμόσουν με επιτυχία γραμματικά φαινόμενα σε επικοινωνιακές καταστάσεις. Στο τέλος κάθε μαθήματος συμπληρώθηκε ένα πρωτόκολλο αξιολόγησης από τον δάσκαλο και οι εκπαιδευόμενοι συμπλήρωναν επίσης ένα ερωτηματολόγιο και έγραψαν σχόλια.
Η σημασία της μελέτης μπορεί να καταδειχθεί από τα ακόλουθα ερευνητικά ερωτήματα:
α) Μπορεί η κατανόηση γραμματικών φαινομένων να προωθηθεί πιο αποτελεσματικά μέσω της χρήσης βίντεο;
β) Πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα βίντεο σε μαθήματα γραμματικής για την προώθηση της γραμματικής σε επικοινωνιακές καταστάσεις;
γ) Ποιες δυσκολίες προκύπτουν κατά την παραδοσιακή διδακτική μέθοδο στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένη Γλώσσα;
Η εργασία χωρίζεται σε θεωρητικό και σε πρακτικό μέρος. Το θεωρητικό μέρος, που αποτελείται από τρία κεφάλαια, ασχολείται με τη γραμματική στα μαθήματα ΓΓΛ και ειδικότερα με τον ορισμό και τις διαστάσεις καθώς και τη θέση της γραμματικής στις μεθόδους στα μαθήματα ΓΓΛ. Αυτό το μέρος περιλαμβάνει επίσης τη διδασκαλία της γραμματικής στα μαθήματα Γερμανικών και τη χρήση βίντεο στα μαθήματα ξένων γλωσσών, καθώς και τους παράγοντες που είναι σημαντικοί για να επιλέξει ο δάσκαλος ένα βίντεο για το μάθημα. Στο πρακτικό μέρος θα γίνει αναλυτική επεξεργασία της εμπειρικής μελέτης. Αρχικά, παρουσιάζονται οι συνθήκες-πλαίσιο των μαθητών και οι στόχοι της έρευνας. Στη συνέχεια θα παρουσιαστεί αναλυτικά η υλοποίηση της μελέτης και στο τέλος θα παρουσιαστούν τα αποτελέσματα, τα οποία θα συνοψιστούν στα συμπεράσματα. Τα ευρήματα από την παρούσα μελέτη είναι κυρίως ότι τα βίντεο βοηθούν τους μαθητές να εφαρμόσουν με επιτυχία γραμματικά φαινόμενα σε επικοινωνιακές καταστάσεις.
Chrysofou Marianna - Diplomarbeit