Διερεύνηση των επιπτώσεων της πανδημίας του covid 19 στο οργανωσιακό και διδακτικό έργο σχολικών μονάδων Β/βάθμιας εκπαίδευσης

Investigating the effects of the covid 19 pandemic on the organizational and teaching work of school units of secondary education. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπρίνια, Αδαμαντία
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Ελληνικά
  6. 100
  7. Παπαϊωάννου , Μαρία
  8. Παπαλόη, Ευαγγελία | Κουτουζής, Μανώλης
  9. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  10. 1
  11. 7
  12. 7
  13. 0
    • Η πανδημία του κορωνοϊού αποτέλεσε μία πρωτόγνωρη κατάσταση για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και για τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έπρεπε να ανταπεξέλθουν στη νέα αυτή συνθήκη. Η παρούσα έρευνα στόχο έχει να αναδείξει τι αλλαγές που προκλήθηκαν από την αναστολή λειτουργίας των σχολείων, μελετώντας τις εμπειρίες των εκπαιδευτικών κατά την περίοδο της πανδημίας. Για τη συλλογή των δεδομένων επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση και διενεργήθηκαν 17 συνεντεύξεις σε εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν σε δημόσια σχολεία. Μια σειρά από αλλαγές επήλθαν στην καθημερινότητα των εκπαιδευτικών όπως αλλαγές στον τρόπο επικοινωνίας και στον τρόπο διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί υπογράμμισαν τη χαμηλή συμμετοχή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στην προσπάθειά τους να παρέχουν το διδακτικό έργο όπως τα τεχνικά προβλήματα με τη σύνδεση και τον ήχο. Κύρια όμως αιτία που τους οδήγησε στην μη υιοθέτηση των εργαλείων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης υπήρξε η έλλειψη επιμόρφωσης και εξοικείωσης με την τεχνολογία αλλά και ο παράγοντας ηλικία.
    • The coronavirus pandemic was an unprecedented situation for the Greek education system and for teachers who had to respond to this new condition. The present research aims to report the changes caused by the suspension of operation of the schools, studying the experiences of teachers during the pandemic period. The qualitative approach was selected for data collection and 17 interviews were conducted with secondary school teachers serving in public schools. A number of changes occurred in the daily lives of teachers such as changes in the way of communication and the way of teaching. The teachers emphasized the low participation of the students in the educational process as well as the difficulties they encountered in trying to provide the teaching work such as the technical problems with the connection and the sound. However, the main reason that led them not το adopt the tools of distance education was the lack of training and familiarity with technology and the age factor.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.