Επιμορφωτικό σεμινάριο e-learning για Δικαστικούς Υπαλλήλους: Ανάλυση εκπαιδευτικών αναγκών και Προτάσεις Υλοποίησης με βάση τον νέο Κώδικα Δικαστικών Υπαλλήλων (Ν.4798/2021)

Training seminar via e-learning for judicial employees: Educational needs analysis and Implementation proposals based on the new Judicial Employee Code (Ν.4798/2021) (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μπέη, Άννα
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 18 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-18]
  5. Ελληνικά
  6. 110
  7. Χλαπάνης, Γεώργιος-Ερρίκος
  8. Παπαδοπούλου, Αναστασία | Παυλή-Κορρέ, Μ.
  9. Δικαστικοί Υπάλληλοι | επιμόρφωση | e-learning | εκπαιδευτικές ανάγκες | ADDIEM | Κώδικας Δικαστικών Υπαλλήλων
  10. 3
  11. 38
  12. 50
  13. Περιέχει πίνακες, διαγράμματα, εικόνες.
  14. Καραλής, Θ. (2005). Σχεδιασμός, Διοίκηση, Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Τόμ. Β). (Α. Κόκκος, Επιμ.) Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
    • Η παρούσα ερευνητική εργασία εδράζεται στην προβληματική της σχεδόν πλήρους απουσίας υπηρεσιακής εκπαίδευσης/επιμόρφωσης στον Κλάδο των Δικαστικών Υπαλλήλων. Επιχειρείται μέσω αυτής, επομένως, μια πρώτη αποτύπωση των χαρακτηριστικών και των εκπαιδευτικών αναγκών των Ελλήνων/Ελληνίδων Δικαστικών Υπαλλήλων στο πλαίσιο του νέου Κώδικα Δικαστικών Υπαλλήλων (Ν.4798/2021) και με αφορμή το επιμορφωτικό σεμινάριο ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning), που αυτός προβλέπει, ως μέρος της διαδικασίας αξιολόγησης για τις θέσεις προϊσταμένων των οργανικών μονάδων των Δικαστηρίων. Με βάση τις προτεινόμενες στον Κώδικα θεματικές ενότητες χορηγήθηκε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο, με σκοπό να σκιαγραφηθούν α) τα δημογραφικά χαρακτηριστικά του πληθυσμού των δικαστικών υπαλλήλων, β) τυχόν προηγούμενες εκπαιδευτικές τους εμπειρίες ως ενήλικες, γ) οι τρέχουσες εκπαιδευτικές τους ανάγκες στο πλαίσιο των προτεινόμενων προαναφερθεισών θεματικών ενοτήτων, καθώς και ο προτιμώμενος τρόπος διδασκαλίας αυτών και, τέλος, δ) κίνητρα/αντικίνητρα για την συμμετοχή σε μια εκπαιδευτική διεργασία, καθώς και ενδεχόμενοι συσχετισμοί μεταξύ αυτών. Από τις απαντήσεις των 111 συμμετεχόντων και τις στατιστικά σημαντικές συσχετίσεις που αναδύθηκαν, παρουσιάζονται, τέλος, προτάσεις για την υλοποίηση του σεμιναρίου με βάση το μοντέλο σχεδιασμού ADDIE(M) και την επιμόρφωση του πληθυσμού των δικαστικών υπαλλήλων συνολικά.
    • The academic paper at hand is based on the issue of the almost total lack of in-service training for the Greek Judicial Clerks. It, therefore, attempts to outline the characteristics and the educational needs of the Greek Judicial Clerks in the framework of the new Judicial Clerks’ Code (N.4798/2021) and the e-learning seminar it entails, as part of the evaluation procedure for the supervisors’ vacancies of the Courts organizational units. Based on the Code’s proposed educational modules, an electronic questionnaire was handed out, in order to determine a) the demographic characteristics of the Greek Judicial Clerks population, b) possible previous educational experiences as adults, c) their current educational needs in the framework of the proposed modules, as well as their preferred learning method and, finally, d) motives/anti-motives for their participation in an educational process, and also possible correlations between them. On the grounds of the answers of 111 survey participants and the unveiled statistically important correlations within, a presentation follows of a series of proposed key points for the forthcoming implementation of the aforementioned e-learning seminar based on the ADDIE(M) model, as well as the overall Judicial Clerks in-service education.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.