«Η συμβολή της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην απόδοση των εργαζομένων. Μια εμπειρική έρευνα βασισμένη στις απόψεις των προϊσταμένων και των εργαζομένων των ΚΠΑ2 του ΟΑΕΔ της Περιφερειακής Διεύθυνσης Ηπείρου»

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΠΠΑ, ΛΑΜΠΡΙΝΑ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 31 Αυγούστου 2020 [2020-08-31]
  5. Ελληνικά
  6. 112
  7. ΒΑΛΚΑΝΟΣ, ΕΥΘΥΜΙΟΣ
  8. ΠΑΝΤΑ , ΔΗΜΗΤΡΑ
  9. Επαγγελματική Εκπαίδευση, κατάρτιση, εργασιακή απόδοση
  10. 3
  11. 18
  12. 57
  13. 0
    • Σε παγκόσμιο επίπεδο οι κοινωνικό-οικονομικές εξελίξεις, η ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, η ανταγωνιστικότητα σε επαγγελματικό επίπεδο καθιστούν στους περισσότερους ενήλικες την ανάγκη της συνεχούς εκπαίδευσης και κατάρτισης. Αυτό είναι φυσικό καθώς στα πλαίσια ενός ταχύτατα εξελισσόμενου παγκοσμιοποιημένου περιβάλλοντος, η απόκτηση όλο και περισσότερων διαπιστευτηρίων είναι ανάγκη και όχι επιθυμία. Άλλωστε η συνεχής εκπαίδευση και κατάρτιση καθ’ όλη την διάρκεια της ζωής του ατόμου δεν είναι επίτευγμα των τελευταίων χρόνων, η αρχαία Ελληνική φράση «Γηράσκω δ' αιεί πολλά διδασκόμενος» εμπεριέχει το στοιχείο της μαθησιακής συνέχειας και διάρκειας. Η διερεύνηση του συγκεκριμένου θέματος παρουσιάζει ενδιαφέρον καθώς όπως υποστηρίζουν και οι Georgetti & Jackson (2002:2), τα υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης και δεξιοτήτων συνδέονται με υψηλά επίπεδα εργασιακής αυτονομίας, παραγωγικότητας και αποδοτικότητας. Η εκπαίδευση και κατάρτιση στην εργασία "είναι κεντρικός άξονας ?και ως εκ τούτου η εκμάθηση και η κατάρτιση έχουν διπλή λειτουργία: μια αναπτυξιακή και μια θεραπευτική " (ILO, 2002). Η εξέταση και ανάλυση του συγκεκριμένου θέματος είναι σημαντική καθώς από θεωρητικής πλευράς θα διερευνηθεί σε βάθος η συμβολή της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και πως αυτή επηρεάζει την απόδοση των εργαζομένων αλλά και από πρακτικής πλευράς, θα διερευνηθούν οι απόψεις τόσο των εργαζομένων που συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης του οργανισμού (ΚΠΑ2-ΟΑΕΔ) όσο και των προϊσταμένων τους και πως αυτοί αντιλαμβάνονται την απόδοση των εργαζομένων τους σε σχέση με την εκπαίδευση και κατάρτιση.
    • Globally, socio-economic developments, the development of science and technology, competitiveness at a professional level make most adults need continuing education and training. This is natural as in a rapidly evolving globalized environment, obtaining more and more credentials is a necessity and not a desire. After all, continuous education and training throughout the life of an individual is not an achievement of recent years; the ancient Greek phrase "I grow old and learn a lot" contains the element of learning continuity and duration. The investigation of this issue is interesting as Georgetti & Jackson (2002: 2) argue that higher levels of education and skills are associated with high levels of work autonomy, productivity and efficiency. Education and training at work "is central; therefore learning and training have a dual function: developmental and therapeutic" (ILO, 2002). The examination and analysis of this issue is important as from a theoretical point of view the contribution of vocational education and training will be investigated in depth and how it affects the performance of employees but also from a practical point of view, the views of both employees participating in training programs of the organization will be explored (KPA2-OAED) as well as their superiors and how they perceive the performance of their employees in relation to education and training.
  15. Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές