Ηλεκτρονικά περιβάλλοντα συνεργασίας και επικοινωνίας και η αξιοποίησή τους στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της υποστήριξης του έργου τους: μια έρευνα δράσης στο ΠΕΚΕΣ Πελοποννήσου

Electronic collaboration and communication environments and their use in the context of teacher training and support of their educational work: an action research in the Peloponnese REPC (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κοκκονός, Αντώνιος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 12 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-12]
  5. Ελληνικά
  6. 376
  7. Παυλή Κορρέ, Μαρία
  8. Παυλή Κορρέ, Μαρία | Λιακοπούλου, Μαρία
  9. Ηλεκτρονικά περιβάλλοντα συνεργασίας | Προηγμένες τεχνολογίες διαδικτύου | Επιμόρφωση εκπαιδευτικών από απόσταση | Υποστήριξη εκπαιδευτικών από απόσταση | MS Teams
  10. 7
  11. 31
  12. 139
  13. Περιέχει : σχήματα, εικόνες, γραφήματα, συντομογραφίες
    • Στη σημερινή εποχή, η ραγδαία πρόοδος στο πεδίο των τεχνολογιών του διαδικτύου έχει πλέον διαμορφώσει νέες συνθήκες και έχει αναδείξει την άμεση επικοινωνία, την αλληλεπίδραση, τη συνεργατική δράση και την κοινωνική δικτύωση ως εμβληματικά στοιχεία της πραγματικότητας που βιώνουμε, καθώς οι έννοιες αυτές έχουν στενή σχέση με θεμελιώδη ποιοτικά χαρακτηριστικά του τρόπου που οι άνθρωποι μαθαίνουν, δημιουργούν, μοιράζονται, αναπτύσσουν συνεργατική δράση και υποστηρίζουν ο ένας τον άλλο. Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στο να διερευνήσει «εάν» και «πώς» -με ποιους τρόπους- ένα ηλεκτρονικό περιβάλλον συνεργασίας και επικοινωνίας μπορεί να αξιοποιηθεί για τη βελτίωση του τρόπου που γίνεται η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η υποστήριξη του έργου τους από τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ) του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕΚΕΣ) Πελοποννήσου. Η διερεύνηση, πραγματοποιείται μέσω της χρήσης του ηλεκτρονικού περιβάλλοντος συνεργασίας και επικοινωνίας MS Teams, το οποίο παρέχει -σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς ή ακαδημαϊκά περιβάλλοντα- έναν ενιαίο χώρο επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης και συνεργασίας, που συνδυάζει και ενοποιεί μια σειρά από ιδιαίτερα δυναμικά στοιχεία, τα οποία μπορούν να αξιοποιηθούν για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην κατεύθυνση της προσωπικής και επαγγελματικής τους ανάπτυξης, της αποτελεσματικής εφαρμογής των προγραμμάτων σπουδών, καθώς και της βελτίωσης των διδακτικών τους πρακτικών, των μαθησιακών αποτελεσμάτων και του εκπαιδευτικού έργου στο σύνολό του. Στο πλαίσιο αυτό, έχει σχεδιαστεί και έχει υλοποιηθεί έρευνα δράσης στο ΠΕΚΕΣ Πελοποννήσου, η οποία έδωσε τη δυνατότητα στους ΣΕΕ να προσεγγίσουν και να διερευνήσουν τις πρακτικές τους, ως προς την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η υποστήριξη του έργου τους, ακολουθώντας μια διαδικασία αναστοχαστικής επικοινωνίας και συνεργατικής δράσης και δίδοντας -παράλληλα- τη δυνατότητα για εισαγωγή ή/και προώθηση αλλαγών και καινοτομιών στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι. Τα αποτελέσματα της έρευνας δράσης δείχνουν ότι οι συμμετέχοντες στην ερευνητική διαδικασία (ΣΕΕ, διευθυντές σχολείων και εκπαιδευτικοί) θεωρούν πως το ηλεκτρονικό περιβάλλον συνεργασίας και επικοινωνίας MS Teams μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση των πρακτικών που ακολουθούν οι ΣΕΕ για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και την υποστήριξη του έργου τους με διάφορους τρόπους, ότι έχει αξιοποιηθεί από τους ΣΕΕ για τη βελτίωση του τρόπου που επιτελείται η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η υποστήριξη του έργου τους και ότι το ΠΕΚΕΣ Πελοποννήσου μπορεί και πρέπει να κάνει συγκεκριμένα βήματα για να υποστηρίξει τους ΣEE στην αξιοποίηση ενός ηλεκτρονικού περιβάλλοντος συνεργασίας και επικοινωνίας όπως το MS Teams.
    • Nowadays, rapid advances in the field of internet technologies have created new conditions and have highlighted direct communication, interaction, collaborative action and social networking as emblematic elements of the reality we experience, as these concepts are closely related to fundamental qualitative characteristics of the way people learn, create, share, develop collaborative action and support each other. This dissertation focuses on exploring "if" and "how" -in what ways- an electronic collaboration and communication environment can be used to improve the way teachers are trained and their work is supported by Educational Work Coordinators (EWC) of the Peloponnese Regional Educational Planning Center. The investigation is carried out through the use of the electronic collaboration and communication environment MS Teams, which provides -in educational organizations or academic environments- a unifying space of communication, interaction and collaboration, combining and integrating a series of highly dynamic elements, which can be used to support teachers in the direction of their personal and professional development, the effective implementation of curricula, as well as the improvement of their teaching practices, learning outcomes and educational work as a whole. In this context, an action research has been designed and implemented in Peloponnese Regional Educational Planning Center, which has enabled the EWC to approach and explore their practices, in terms of teacher training and support their work, following a process of reflective communication and collaborative action and giving -at the same time- the opportunity to introduce and / or promote change and innovation in the educational process. The results of the action research indicate that the participants in the research process (EWC, School Principals and Teachers) consider that the online collaboration and communication environment of MS Teams, can improve the practices followed by the EWC for teacher training and support their work in various ways, that it is utilized by the EWC for the improvement of the way that teachers are trained and their work is maintained and that Peloponnese Regional Educational Planning Center can and should take concrete steps to assist the EWC in the utilization of an electronic collaboration and communication environment such as MS Teams.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.