Η αξιοποίηση εκπαιδευτικών τεχνικών της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην ναυτική ανώτατη εκπαίδευση Μηχανικών. Μελέτη περίπτωσης: Τα εργαστήρια ηλεκτρολογίας της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ) Μηχανικών της Χίου

  1. MSc thesis
  2. Μανωλάκης, Γεώργιος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 19 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-19]
  5. Ελληνικά
  6. 149
  7. Καγιαβή, Μαρία
  8. Καγιαβή, Μαρία | Τσιμπουκλή, Άννα
  9. εκπαιδευτικές τεχνικές | Μετασχηματίζουζα μάθηση | Αισθητική εμπειρία | ναυτική εκπαίδευση
  10. 3
  11. 31
  12. 17
  13. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Η συγκεκριμένη εργασία ερευνά τον βαθμό στον οποίο χρησιμοποιείται η τεχνική της εισήγησης στις διδασκαλίες των καθηγητών της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού. Επίσης, ερευνά το κατά πόσο αξιοποιούνται εκπαιδευτικές τεχνικές της εκπαίδευσης ενηλίκων και αν οι σπουδαστές και οι εκπαιδευτικοί θεωρούν αποτελεσματικές αυτές τις τεχνικές. Τέλος, εξετάζονται η εφαρμογή και η αποτελεσματικότητα των τεχνικών αυτών για τα εργαστήρια της Ηλεκτρολογίας και Ηλεκτρονικής. Μέσα από την έρευνα αυτή επιχειρείται η βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τη βοήθεια των συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών προσδοκώντας ότι θα συμβάλλει στην ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών να ακολουθήσουν ανάλογες μεθοδολογίες. Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται το Θεωρητικό Πλαίσιο του θέματος με την περιγραφή της ακαδημίας, τα χαρακτηριστικά των σπουδαστών και τους φραγμούς μάθησής τους. Έπειτα παρουσιάζονται τα τεχνικά χαρακτηριστικά των συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών, τα κριτήρια επιλογής τους καθώς και η αναγκαιότητά τους. Στη συνέχεια παρουσιάζεται η θεωρία της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσα από την Αισθητική Εμπειρία της οποίας διερευνάται η εφαρμογή της. Η εν λόγω θεωρία εφαρμόζεται σε πραγματικές συνθήκες με τους σπουδαστές της ΑΕΝ Χίου να αποτελούν τον ερευνητικό πληθυσμό. Τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης έρευνας παρουσιάζονται στο δεύτερο μέρος της εργασίας. Τέλος, το Θεωρητικό Μέρος ολοκληρώνεται με μια συνοπτική αναφορά ανάλογων ερευνών που έχουν διεξαχθεί στην τεχνική εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας περιγράφεται η μεθοδολογία διεξαγωγής της έρευνας. Για την αξιοπιστία της έρευνας έγινε συνδυασμός ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων. Πιο συγκεκριμένα, το ποσοτικό κομμάτι της έρευνας στηρίχθηκε σε ερωτηματολόγια που απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς και στους σπουδαστές της ακαδημίας ενώ για το ποιοτικό κομμάτι χρησιμοποιήθηκαν συνεντεύξεις στους εκπαιδευτικούς αλλά και η μέθοδος της παρατήρησης για την αξιολόγηση των διδασκαλιών που εφαρμόστηκαν. Τέλος, ακολουθεί η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας και η παρουσίαση των συμπερασμάτων. Η εργασία ολοκληρώνεται με τη διατύπωση προτάσεων για περαιτέρω ανάπτυξη που αφορούν στη δυνητική εφαρμογή των βιωματικών συμμετοχικών τεχνικών της Εκπαίδευσης Ενηλίκων και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
    • This thesis looks into the extent to which the technique of lecture is used by the professors of the Merchant Marine Academy of Chios island. It also probs if the professors of the academy uses educational techniques of the adult education and whether students and teachers find these techniques effective. Also, an attempt is made to apply some of the educational techniques of the adult education in the electrical laboratories of the academy in order to examine their effectiveness. Finally, this research seeks to improve the quality of the educational process with the help of participatory teaching techniques, hoping that it will encourage teachers to follow similar methodologies. The first part of the thesis presents the theoretical topic which includes a description of the academy, the characteristics of the students and their learning barriers. It also presents the characteristics of the participating educational techniques, their selection criteria and their necessity. Subsequently, the theory of transformative learning is presented through the aesthetic experience that it has been practiced for its effectiveness to Academy’s students. The results are presented in the second part of the thesis. Finally, the theoretical part is completed with a brief description of similar research conducted in technical education. The second part of the thesis describes the research methodology which was carried out at the Merchant Marine Academy of Chios. For the reliability of the research, a combination of quantitative and qualitative methods was made. Specifically, the quantitative part of the research was based on questionnaires addressed to teachers and students. For the qualitative part, interviews have been made to teachers and the method of observation for the evaluation of the five researched teachings. Finally, the research results and the conclusions are presented. The work is completed with the proposals for further research related to the application of the participatory techniques of Adult Education in distance learning.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές