«Η εκπαιδευτική και γλωσσική κατάρτιση των ενηλίκων προσφύγων, ως μέθοδος κοινωνικής ένταξης και προσωπικής ανάπτυξης στο σύγχρονο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον.»

"The educational and language training of adult refugees as a method of social integration and personal development in the modern educational and social environment." (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Δημητρακόπουλος, Σταύρος
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 111
  7. Σοφιανοπούλου , Χρυσούλα
  8. Σοφιανοπούλου , Χρυσούλα | Αβραμίδης , Ηλίας
  9. Προσφυγική Κρίση | Πρόσφυγες | Γλωσσική Εκμάθηση | Κοινωνική Ένταξη
  10. 2
  11. 58
  12. 19
  13. Περιέχει : Πίνακες, Διαγράμματα
    • Ο κοινωνικός και πολιτικός μετασχηματισμός που εμφανίζεται έντονα στην σύγχρονη εποχή, έχει προκαλέσει συγκρούσεις με αποτέλεσμα την αναγκαστική και βίαια μετακίνηση πληθυσμών. Οι μετακινήσεις προσφυγικών πληθυσμών που παρατηρούνται τα τελευταία χρόνια ως απόρροια του κλίματος αποσταθεροποίησης και ανασφάλειας στις περιοχές της Μέσης Ανατολής κλιμάκωσαν την προσφυγική κρίση, δημιουργώντας νέες προκλήσεις ως προς την διαχείριση της ετερότητας των εθνοτικών πληθυσμών. Η Ελλάδα αποτελεί σημαντικό χώρο αναμονής των συγκεκριμένων προσφυγικών ομάδων. Για την επίτευξη της ισότητας ευκαιριών αλλά και την απάντηση στο αίτημα κοινωνικής δικαιοσύνης είναι σημαντική η ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας και της γλωσσικής ικανότητας, μέσα από την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Σύμφωνα με τα ευρύματα της παρούσας ερευνητικής μελέτης οι προσωπικές σχέσεις που αναπτύσσουν οι πρόσφυγες με την συμμετοχή τους σε προγράμματα γλωσσικής εκμάθησης οδηγούν στην περαιτέρω κοινωνικοποίηση τους, στην ενδυνάμωση της επικοινωνιακής ικανότητας, αλλά και στην αποφυγή του κοινωνικού αποκλεισμού. Επιπλέον η ενεργή συμμετοχή στην κοινωνία και ειδικότερα η επαφή με τον γηγενή πληθυσμό ενισχύει την πολιτισμική ταυτότητα των προσφύγων, στοιχείο απαραίτητο για την ευρύτερη αποδοχή τους από το κοινωνικό σύνολο. Παράλληλα διαμορφώνουν αντιλήψεις σχετικά με την κοινωνία και τον πολιτισμό της χώρας υποδοχής. Η συγκεκριμένη μελέτη διερευνά κατά πόσο επιτυγχάνεται η ενίσχυση της γλωσσικής ικανότητας αλλά και η σύνδεση με την τοπική κοινωνία υποδοχής. Για την ποσοτική έρευνα που διενεργήθηκε χρησιμοποιήθηκε βολικό δείγμα από ενήλικες πρόσφυγες, το οποίο απάντησε σε ερωτηματολόγιο που σχεδιάστηκε για τον συγκεκριμένο σκοπό. Από την στατιστική επεξεργασία των απαντήσεων που συγκεντρώθηκαν προέκυψε ότι οι ενήλικες πρόσφυγες είναι ιδιαίτερα ικανοποιημένοι από την συμμετοχή και την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ως εργαλείο για την επικοινωνία, την κοινωνική ένταξη και ενσωμάτωση τους στην κοινωνία υποδοχής.
    • The social and political transformation that appears strongly in modern times has led to conflicts resulting in the forced and violent movement of populations. The displacement of refugee populations in recent years as a result of the climate of destabilization and insecurity in the Middle East climbed the refugee crisis, creating new challenges in managing the diversity of ethnic populations. Greece is an important area of waiting for specific refugee groups. In order to achieve equal opportunities and respond to the demand for social justice, it is important to strengthen educational experience and linguistic competence through the implementation of training programs. According to the findings of this research study, the personal relationships developed by refugees with their participation in language learning programs lead to their further socialization, the strengthening of communication capacity, and the avoidance of social exclusion.In addition, active participation in society and, in particular, contact with the indigenous population strengthens the cultural identity of refugees, a necessary element for their wider acceptance by the community. They also shape perceptions about the host society and culture. This study explores how much linguistic competence is gained, as well as the link with the local host society. For the quantitative survey conducted, a convenient sample of adult refugees was used, which responded to a questionnaire designed for that purpose. The statistical processing of the responses gathered revealed that adult refugees are particularly pleased with the involvement and effectiveness of educational programs as a tool for communicating, integrating and integrating them into the host society.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.