Διερεύνηση απόψεων των εκπαιδευομένων στα προγράμματα των ΚΔΒΜ σε σχέση με την αποτελεσματικότητα της χρήσης βιωματικών συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών στο πλαίσιο υλοποίησης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Δήμου Φαιστού Ηρακλείου Κρήτης

Investigation views of trainees in programs of Life Long Learning Centers in relation to the effectiveness of using participatory experiential education techniques under implementation of educational programs of the Municipality Phaestos, Heraklion Crete (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΥΚΑΚΗΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  3. Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Ελληνικά
  6. 142
  7. Φραγκούλης, Ιωσήφ
  8. Φραγκούλης , Ιωσήφ | Παναγιωτόπουλος, Γεώργιος
  9. Τοπική Αυτοδιοίκηση | Δια Βίου Μάθηση | Εκπαίδευση Ενηλίκων | συνεχιζόμενη εκπαίδευση | τοπική ανάπτυξη | προγράμματα κατάρτισης | βιωματικές συμμετοχικές τεχνικές εκπαίδευσης | αξιολόγηση προγραμμάτων
  10. 1
  11. 31
  12. 23
  13. πίνακες, διαγράμματα
  14. Καραλής, Θ., (2005). Σχεδιασμός προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
    • Ο νεοσύστατος Δήμος Φαιστού από την ίδρυσή του έδωσε ιδιαίτερη βαρύτητα στην εκπαίδευση ενήλικων έχοντας στόχο να καταρτίσει και να επιμορφώσει την τοπική κοινωνία. Ξεκινώντας, τη συνεργασία με επιστημονικούς και τοπικούς φορείς, σκοπός ήταν να αναπτυχτεί ο θεσμός της Δια Βίου Μάθησης. Με ένα συντονισμένο σχέδιο πραγματοποιήθηκε διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών, σχεδιασμό μιας ολοκληρωμένης μελέτης για τη ΔΒΜ σε τοπικό επίπεδο, επιλογή του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού, επιλογή των κατάλληλων εκπαιδευτικών χώρων, δημιουργία επαφών και συζητήσεων με φορείς της τοπικής κοινωνίας, επιλογή κι επιμόρφωση των Εθελοντών Εκπαιδευτών των προγραμμάτων και βεβαίως η υλοποίηση πιλοτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Η αξιολόγηση, η διάδοση κι η υποστήριξη του συνολικού προγράμματος απεδείκνυε στην πράξη ότι η ΔΒΜ αποτελούσε άμεση προτεραιότητα του Δήμου.
    • The newly launched municipality of Faistos since its inception attached great importance to education adult having the aim to prepare and educate the local community. Starting the cooperation with scientific and local authorities, the aim was to thrive, the institution of lifelong learning. With a coordinated plan took diagnosis of training needs, design a comprehensive study on LLL at local level, selection of appropriate human resources, selection of appropriate campuses, establishing contacts and discussions with institutions of the local community, selection and training of Volunteer Educators of programs and of course the implementation of pilot training programs. The evaluation, dissemination and support the overall program prove in practice that the LLL was a priority of the municipality.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.