An evaluation of the teaching of the speaking skill and a study on motivation in adult learners preparing for the CPE exams: ways of raising learners' motivation in such an exam-oriented context

  1. MSc thesis
  2. Σμαράγδα Μανίκη
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. Σεπτέμβριος 2004 [2004]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. Αγγλική γλώσσα | Πιστοποιητικό άριστης γνώσης της Αγγλικήs γλώσσαs CPE | Eκπαίδευση Ενηλίκων
    • Στη παρούσα διπλωµατική εργασία θα εξεταστούν τρεις τοµείς. Ο πρώτος τοµέας αφορά τη διδασκαλία των προφορικών δεξιοτήτων σε µαθητές προχωρηµένου επιπέδου που προετοιµάζονται για τις εξετάσεις του πανεπιστηµίου Κέιµπριτζ (Cambridge) µε σκοπό την απόκτηση πιστοποιητικού άριστης γνώσης της Αγγλικής Γλώσσας. Συγκεκριµένα θα αξιολογηθεί ο τρόπος διδασκαλίας των προφορικών δεξιοτήτων, η διδακτέα ύλη και τα σχετικά βιβλία. Μεγάλη σηµασία έχει το πλαίσιο διδασκαλίας, το οποίο επικεντρώνεται στις εξετάσεις και παρουσιάζει όσον αφορά τη διδακτέα ύλη κάποιες ιδιαιτερότητες που περιορίζουν τις επιλογές του καθηγητή σε µεγάλο βαθµό. Θα πρέπει να σηµειωθεί ότι οι µαθητές που προετοιµάζονται για αυτές τις εξετάσεις έχουν πολλές αδυναµίες στα προφορικά και θεωρούν την όλη διαδικασία µάθησης αρκετά βαρετή και αναποτελεσµατική. Αυτό σηµαίνει ότι ο τρόπος διδασκαλίας των προφορικών έχει ανάγκη βελτίωσης σε ότι αφορά την προσφορά κινήτρων. Ο δεύτερος τοµέας αφορά την διδασκαλία των ενηλίκων. Οι µαθητές του εν λόγω πλαισίου διδασκαλίας έχουν µια συγκεκριµένη ηλικία, γεγονός που έχει κάποιες επιπτώσεις και στη µεθοδολογία που ακολουθείται στα µαθήµατα και στις αποφάσεις που πρέπει να πάρει ο καθηγητής. Αυτό σηµαίνει ότι θα ληφθούν υπ’όψιν ορισµένοι παράγοντες όπως για παράδειγµα τα χαρακτηριστικά της ενηλικιότητας, ο ρόλος των ενηλίκων ως µαθητές όπως επίσης οι τρόποι µάθησης και οι προτιµήσεις τους. Αυτό που επίσης θα ληφθεί υπ’όψιν είναι ο ρόλος του καθηγητή των ενηλίκων και εκείνοι οι παράγοντες που επηρεάζουν την εκµάθηση µιας δεύτερης γλώσσας. Ένας από αυτούς τους παράγοντες είναι τα κίνητρα, τα οποία αποτελούν τον τρίτο τοµέα εξέτασης. Η γνώση όλων των περιορισµών που απορρέουν κατά πρώτο 6 λόγο από ένα τόσο απαιτητικό, επικεντρωµένο στις εξετάσεις πλαίσιο διδασκαλίας και κατά δεύτερο λόγο από την ηλικία των µαθητών θα οδηγήσει σε προτεινόµενους τρόπους που σχετίζονται µε την αύξηση των κινήτρων. Αυτό το µέρος της εργασίας θα παρουσιάσει τεχνικές, πηγές και στρατηγικές που κάνουν την διδασκαλία των προφορικών περισσότερο αποτελεσµατική και αποδοτική σε ότι αφορά τις εξετάσεις και τη χρήση της γλώσσας στην καθηµερινότητα.
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.