INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OF DISTANCE BASED EDUCATION FOR LANGUAGE TEACHERS WORKING IN REMOTE ISLANDS OF GREECE: A CASE OF TEACHER TRAINING IN TECHNOLOGY IN EDUCATION IN THE SOUTHERN AEGEAN

  1. MSc thesis
  2. ΓΙΑΜΟΥΡΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 29 Μαίου 2015 [2015-05-29]
  5. Αγγλικά | Αγγλικά
  6. 96
  7. ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΕΡΓΗ, ΕΛΕΝΗ, Δρ.
  8. ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΕΡΓΗ, ΕΛΕΝΗ, Δρ. | ΓΕΩΡΓΟΥΝΤΖΟΥ , ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, Δρ.
  9. teacher training, distance learning, teacher professional development, moodle platform, diary, trainer | επιμόρφωση εκπαιδευτικών, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, πλατφόρμα moodle, επαγγελματική εξέλιξη εκπαιδευτικών
  10. 9
  11. 1
  12. 46
  13. 3
  14. Περιέχει μόνο κείμενο
    • Η παρούσα εργασία εξετάζει τη χρήση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση των διαδικτυακών εργαλείων στην τάξη. Μελετάει την περίπτωση ενός σεμιναρίου που λαμβάνει χώρα στα νησιά του Αιγαίου μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας Moodle για μια περίοδο περίπου έξι μηνών.Η παρούσα έρευνα είναι μια ποιοτική μελέτη περίπτωσης, που χρησιμοποιεί γραπτά ημερολόγια ως ερευνητικά εργαλεία προκειμένου να εξετάσει αν ένα εξ αποστάσεως σεμινάριο αυτού του είδους μπορεί να επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς με επιτυχία και πιθανόν να οδηγήσει στην επαγγελματική τους εξέλιξη.
    • This study examines the use of distance based methodology in the training of teachers in the use of web tools in the classroom. It studies the case of a seminar taking place in the islands of the Aegean via the Moodle platform for a period of about six months. The current research is a qualitative case study, using written journals as research instruments to explore whether a distance based seminar of this kind can actually train teachers successfully and potentially lead to their professional development.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.