Η διαφήμιση ως μέσο διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στην τάξη της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας

La publicité comme moyen d’enseignement interculturel dans la classe de FLE (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γεωργίου, Μαρία
  3. Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
  4. 11 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-11]
  5. Γαλλικά
  6. 108
  7. Παπαδοπούλου, Ζαφειρούλα
  8. Παπαδοπούλου , Ζαφειρούλα | Αλεξανδρίδου, Βασιλική
  9. culture | πολιτισμός | compétence interculturelle | διαπολιτισμική ικανότητα | publicité | διαφήμιση
  10. 2
  11. 1
  12. 33
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, εικόνες, χάρτες
  14. Education interculturelle et enseignement du FLE, Unité 1, Description de la culture et de ses rapports avec le langage dans l’optique de la didactique des langues / Guinou H.
    • Ο σκοπός αυτής της διπλωματικής εργασίας είναι να μελετήσει τη σημασία της διαφήμισης στη διδασκαλία της διαπολιτισμικότητας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο του δημόσιου τομέα. Προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τα οφέλη και τις δυσκολίες της χρήσης της διαφήμισης ως διαπολιτισμικού μέσου τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Στο πρώτο μέρος της διατριβής μας, που αποτελεί το θεωρητικό πλαίσιο, προσπαθήσαμε πρώτα να παρουσιάσουμε τον ρόλο του πολιτισμού στη διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας. Στη συνέχεια, εξετάσαμε την έννοια της διαπολιτισμικότητας και της διαπολιτισμικής ικανότητας και τέλος, αποκαλύψαμε τη διαπολιτισμική πτυχή της διαφήμισης και ιδιαίτερα της τουριστικής διαφήμισης που μας αφορούσε στην έρευνά μας. Στο δεύτερο μέρος, που αφορά το μεθοδολογικό πλαίσιο, παρουσιάσαμε τον τύπο της έρευνας, το κοινό-στόχο και το πλαίσιο της έρευνάς μας. Παρουσιάσαμε επίσης, αφενός, τα υλικά και τα εργαλεία που χρησιμοποιήσαμε για τη συλλογή των δεδομένων και αφετέρου, τους περιορισμούς που συναντήσαμε κατά την έρευνά μας. Στο τελευταίο μέρος, εξετάσαμε τα αποτελέσματα της έρευνας και την επαλήθευσή τους έναντι των αρχικών υποθέσεων. Τα αποτελέσματά μας έδειξαν ότι η διαφήμιση είναι ένα σημαντικό εργαλείο για τους καθηγητές της γαλλικής γλώσσας που ενδιαφέρονται να μεταδώσουν διαπολιτισμικές ικανότητες στους μαθητές τους. Πιο συγκεκριμένα, η τουριστική διαφήμιση που προτάθηκε στην έρευνά μας προκάλεσε το ενδιαφέρον των μαθητών που συμμετείχαν περισσότερο από ό, τι συνήθως στο μάθημα, καθώς δεν ήταν μονότονο για αυτούς. Αντίθετα, ο συνδυασμός ήχου και εικόνας στο βίντεο έχει αποδειχθεί ιδανικός έτσι ώστε οι μαθητές να εντάσσονται στην κουλτούρα στόχο με ευχάριστο τρόπο και χωρίς να βαριούνται.
    • Le but de ce mémoire est d’étudier l’importance de la publicité dans l’enseignement de l’interculturel à l’école primaire grec du secteur public. Nous avons essayé de repérer les bienfaits et les difficultés de l’exploitation de la publicité comme moyen interculturel tant pour les apprenants que pour les enseignants. Dans la première partie de notre mémoire qui constitue le cadre théorique, nous avons essayé tout d’abord, de présenter le rôle de la culture dans l’enseignement de FLE. Ensuite, nous avons examiné la notion de l’interculturel et de la compétence interculturelle et enfin, nous avons exposé l’aspect interculturel de la publicité et surtout de la publicité touristique qui nous a préoccupée dans notre recherche. Dans la deuxième partie qui concerne le cadre méthodologique, nous avons présenté le type de la recherche, le public cible et le contexte de notre enquête. Nous avons aussi exposé d’une part, le matériel et les outils que nous avons utilisés pour recueillir les données et d’autre part, les restrictions rencontrées pendant notre recherche. Dans la dernière partie, nous nous sommes occupés des résultats de la recherche et de leur vérification par rapport aux hypothèses de départ. Nos résultats ont montré que la publicité constitue un outil important pour les enseignants de FLE qui s’intéressent à transmettre la compétence interculturelle à leurs élèves. Plus précisément, la publicité touristique proposée dans notre recherche a suscité l’intérêt des apprenants qui ont participé plus que d’habitude au cours comme il n’était pas monotone pour eux. Au contraire, la combinaison du son et de l’image dans la vidéo s’est avérée l’idéal pour la motivation des apprenants comme ils s’insèrent dans la culture cible de façon agréable et sans s’ennuyer.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.