Aufgaben zur forderung der schriftlichen kompetenz in der grundstufe

  1. MSc thesis
  2. Αλεξίου Παρασκευή
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. Απρίλιος 2005 [2005]
  5. Γερμανικά | Ελληνικά
  6. Ιωάννα Καρβέλα
  7. Γερμανική γλώσσα | Κατανόηση κειμένων | Μελέτη και διδασκαλία
    • Η σταδιακή υλοποίηση της ιδέας της παγκοσµιοποίησης και η αυξανόµενη επαγγελµατική κινητικότητα είναι µερικά από τα κύρια στοιχεία που συνθέτουν τη νέα πραγµατικότητα. Η γνώση αυτής της πραγµατικότητας οδηγεί όλο και περισσότερα νέα κυρίως άτοµα στην εκµάθηση ξένων γλωσσών. Σε αυτό το πνεύµα διδάσκεται τα τελευταία χρόνια και στη χώρα µας η γερµανική γλώσσα, τόσο στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση (γυµνάσια/λύκεια) όσο και σε ιδιωτικά σχολεία και φροντιστήρια. Επειδή ο χρόνος που αφιερώνεται στην εκµάθηση µιας ξένης γλώσσας και ιδιαίτερα στη δεξιότητα του γραπτού λόγου είναι συνήθως περιορισµένος, καλό είναι στα πλαίσια της διδασκαλίας να αναδεικνύεται η αξία του γραπτού λόγου και να επιχειρείται η βελτίωσή του µέσω τέτοιων ασκήσεων, οι οποίες ενισχύουν και ωφελούν τους µαθητές και σπουδαστές και συµβάλουν στην ταχύτερη και αποτελεσµατικότερη εκµάθηση της ξένης γλώσσας. Θέµα της εργασίας µου αποτελούν οι «Ασκήσεις για την ανάπτυξη του γραπτού λόγου στη βασική βαθµίδα». Το ενδιαφέρον εστιάζεται σε ασκήσεις που αναφέρονται στην αφήγηση και σε ασκήσεις που σχετίζονται µε την περίληψη και την διεύρυνση κειµένων. Οι επιλεγµένες ως κατάλληλες ασκήσεις για την επίτευξη αυτού του σκοπού παρουσιάζονται και αναλύονται στα επιµέρους χαρακτηριστικά τους, στοχεύοντας να προσελκύσουν, να ενηµερώσουν και να πείσουν για την αποτελεσµατικότητά τους. Για την διερεύνηση του ερωτήµατος αν τέτοιου είδους ασκήσεις βρίσκουν πρακτική εφαρµογή και στη σύγχρονη διδασκαλία, χρησιµοποιήθηκαν δύο διαφορετικά διδακτικά βιβλία για τη γερµανική γλώσσα. Ασκήσεις ενδεικτικές, οι οποίες αρµόζουν στην ηλικία και το επίπεδο των µαθητών παρουσιάζονται και σχολιάζονται. Στόχος της εργασίας είναι να αποδείξει ότι ο γραπτός λόγος, του οποίου η αξία διαφαίνεται στη σύγχρονη πραγµατικότητα µέσω και της ηλεκτρονικής επικοινωνίας µε τη χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδροµείου και του φαξ, µπορεί να βελτιωθεί σηµαντικά µε τη βοήθεια κατάλληλων ασκήσεων. Τα αποτελέσµατα µπορεί να είναι εξαιρετικά ακόµα και σε αρχάριους µαθητές αρκεί οι ασκήσεις να πληρούν τις προϋποθέσεις ενός επικοινωνιακά προσανατολισµένου µαθήµατος.
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.