Die Fertigkeit Schreiben im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Die Fehler als Lernchancen.

  1. MSc thesis
  2. ΓΡΙΒΑ, ΑΘΑΝΑΣΙΑ
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. 08 Μαρτίου 2016 [2016-03-08]
  5. Ελληνικά | Αγγλικά
  6. 93
  7. Wolfrum, Jutta
  8. 1
  9. 59
  10. 1
  11. 2 κυκλικα διαγράμματα
    • Κατά την εκμάθηση μιας μητρικής ή μιας ξένης γλώσσας θα κάνει ο σπουδαστής πολλά λάθη- είτε γραμματικά, είτε συντακτικά , είτε πραγματολογικά- και ο καθηγητής θα πρέπει να είναι έτοιμος να αντιμετωπίσει αυτά τα λάθη μέσω μιας μεγάλης ποικιλίας από τεχνικές, στρατηγικές και ασκήσεις. Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να αποδείξει πως τα λάθη δεν πρέπει να θεωρούνται σε καμία περίπτωση σαν κάτι αρνητικό, ή σαν ιός και να συνδέονται με προκαταλήψεις, αλλά να θεωρούνται ευκαιρίες για μάθηση.
    • Beim Erlernen der Muttersprache oder einer Fremdsprache wird jeder Lerner viele Fehler –grammatische, syntaktische, pragmatische u.a – machen und die Lehrperson soll bereit sein, diese Fehler durch eine große Auswahl von Techniken, Strategien, Übungen und Aufgaben zu bekämpfen. Ziel der vorliegenden Arbeit ist zu beweisen, dass die Fehler auf keinen Fehler als etwas Negatives sondern als Lernchancen bezeichnet werden sollten. Es ist eine Lebensweisheit, dass die Lerner beim Lernen durch Fehler lernen können.
  13. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.