Binnendifferenzierung in heterogenen Gruppen: ein Didaktisierungsvorschlag auf dem A2-Niveau

  1. MSc thesis
  2. Παρασκευοπουλoυ, Ευαγγελια
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. 22 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 74
  7. Ζεππος, Δημητρης
  8. Ζεππος, Δημητρησ | Μπερμπερογλου, Παρασχος
  9. Binnendifferenzierung | Εσωτερικη διαφοροποιηση
  10. 14
  11. 1
  12. 47
  13. εικονες, πινακες
    • Η παρουσα διπλωματικη εργασια επικεντρωνεται στην χρηση τησ εσωτερικης διαφοροποιησης ως μεθοδος διδασκαλιας δε ετερογενεις ομαδες μαθητων. Σκοπος τησ εργασιας ειναι η εξευρεδη καταλληλων πρακτικων μαυησης, οι οποιες ωφελουν μια ετερογενη ομαδα μαθησης. Η εργασια εστιαζει στο μεθοδολογικο- διδακτικο επιπεδο και του σταθμου μαθησης ως μεθοδου διδασκαλιας της εσωτερικης διαφοροποιησης. Επιπλεον προσπαθει να δειξει σε ποιο βαθμο ο Σταθμος μαθησης μπορει να ανταποκριθει στην διαχειρηση μαθητων σε ετερογενεις ομαδες.
    • Meine Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Binnendifferenzierung in heterogenen Gruppen. Ziel dieser Arbeit ist es geeignete Lernwege zu finden, von denen eine heterogene Gruppe profietieren kann. Diese Arbeit konzentriert sich auf die methodisch- didaktische Ebene und nimmt Stationenlernen als Möglichkeit der Binnendifferenzierung in den Blick. In dieser Arbeit wird dargestellt, inwieweit Stationenlernen als Differenzierungsmaßnahme den Umgang in heterogenen Gruppen gerecht werden kann.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.