Spiele zur forderung der sprechfertigkeit im unterricht DaF: theoretische und praktische aspekte

  1. MSc thesis
  2. Θεοδώρα Γριβοκωστοπούλου
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. Μάιος 2005 [2005]
  5. Γερμανικά | Ελληνικά
  6. Χρύσου, Μάριος
  7. Γερμανική γλώσσα | Μελέτη και διδασκαλία
    • Στην παρούσα εργασία γίνεται προσπάθεια να γίνει εµφανές και κατανοητό, ο τρόπος κατά τον οποίο το παιχνίδι λειτουργεί υποστηρικτικά στην εκµάθηση της ξένης γλώσσας. Η παρούσα εργασία βασίζεται στις οδηγίες του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου του Ευρωπαϊκού Συµβουλίου, στις οποίες προσανατολίζεται η εκµάθηση της ξένης γλώσσας. Το παρόν πόνηµα αποτελείται από ένα θεωρητικό και πρακτικό σκέλος. Το θεωρητικό σκέλος αποτελείται από τρία µέρη. Στο πρώτο µέρος αναφέροµαι στις βασικές έννοιες της ικανότητας εκφοράς του προφορικού λόγου παρουσιάζοντας δυνατότητες προαγωγής της, οι οποίες αποσκοπούν να οδηγήσουν αρχάριους µαθητές στην ελεύθερη εκφορά του προφορικού λόγου µε έµφαση στην διαπολιτισµική µάθηση. Στο δεύτερο µέρος εξετάζονται παιγνιώδεις µορφές, οι οποίες µέσω του κινήτρου που παρέχουν στον µαθητή, µπορούν να συµβάλλουν στην βελτίωση της διαχείρισης του προφορικού λόγου στο µάθηµα της ξένης γλώσσας. Στο τρίτο µέρος εξετάζεται η προώθηση της γλωσσικής ικανότητας µέσω παιγνιωδών µορφών διδασκαλίας στο µάθηµα της γερµανικής ως ξένης γλώσσας. Αφενός καταγράφονται µέθοδοι για την κατάκτηση γλωσσικών γνώσεων µέσα από το παιχνίδι, αφετέρου γίνεται αναφορά στο βασικό µοντέλο φάσεων για τον σχεδιασµό του µαθήµατος της ξένης γλώσσας, βάση του οποίου καταγράφονται στο πρακτικό µέρος δύο διδακτικές παρουσιάσεις. Στο πρακτικό σκέλος της παρούσας εργασίας σχεδιάζονται δύο διδακτικές παρουσιάσεις, οι οποίες βασίζονται στο διδακτικό εγχειρίδιο γλώσσας „geni@l“. Στην περιγραφή της πρώτης διδακτικής παρουσίασης αναφέροµαι στο µαθησιακό επίπεδο Α1, στην περιγραφή της δεύτερης διδακτικής παρουσίασης στο µαθησιακό επίπεδο Α2. Τέλος, οι διδακτικές παρουσιάσεις αξιολογούνται µε βάση θεωρητικές έννοιες, οι οποίες εξετάστηκαν στο θεωρητικό σκέλος του παρόντος πονήµατος.
  9. Hellenic Open University
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.