Ανάπτυξη εκπαιδευτικού ιστοχόρου για τα Εικαστικά στο δημοτικό με πολυμεσικό υλικό και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, εικόνες.
Στόχος κάθε εκπαιδευτικού είναι η συμβολή στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η δημιουργία ελκυστικού περιβάλλοντος μάθησης. Η είσοδος των νέων τεχνολογιών στην καθημερινότητα του ανθρώπου επιβάλλει τη χρήση τους και στην αίθουσα διδασκαλίας. Το γεγονός πως οι μαθητές έχουν περισσότερες ευκαιρίες εξοικείωσης στα νέα μέσα σε σχέση με τους δασκάλους τους δίνει σήμερα την δυνατότητα να αναθεωρηθεί ο τρόπος διδασκαλίας. Υπάρχει δηλαδή δυνατότητα προσέγγισης των μαθητών με το δικό τους μέσο έκφρασης. Παράλληλα στην εποχή κυριαρχίας της εικόνας η εκμάθηση της Τέχνης ή η μάθηση μέσω της Τέχνης είναι περισσότερο αναγκαία από ποτέ.
Τα παραπάνω ορίζουν τα ερευνητικά ερωτήματα της παρούσας εργασίας, στα πλαίσια της οποίας ερευνήθηκε κατά πόσο οι νέες τεχνολογίες προάγουν την μαθησιακή διαδικασία και ειδικά σε σχέση με το μάθημα των Εικαστικών στο δημοτικό σχολείο. Ερευνήθηκε επίσης πώς βοηθούν το μαθητή και το δάσκαλο οι πολυμεσικές εφαρμογές, πώς ενεργοποιούν τους μαθητές τα εκπαιδευτικά λογισμικά και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια. Με βάση της επικρατέστερες θεωρίες μάθησης και τις απαιτήσεις του σύγχρονου σχολείου αναπτύχθηκε πολυμεσική εφαρμογή εκπαιδευτικού ιστοχώρου για την διδασκαλία των Εικαστικών στο δημοτικό σχολείο. Η εφαρμογή θα λειτουργήσει ως εκπαιδευτικό λογισμικό συμπληρωματικό για την διδασκαλία στο σχολείο αλλά και ως παιχνίδι στον ελεύθερο χρόνο των μαθητών.
Γενικά συμπεράσματα της εργασίας αποτελούν: η σημαντική θέση που κατέχουν πλέον οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση και ειδικότερα στο μάθημα των Εικαστικών• επίσης η προαγωγή της μάθησης καθώς και η ευκολία ενεργοποίησης και εμπλοκής των μαθητών με την χρήση κατάλληλα σχεδιασμένου εκπαιδευτικού λογισμικού.
Each teacher’s goal is to contribute in optimising the teaching process and create an appealling learning environment. New technologies have invaded our everyday lives to an extent that their use is now rendered mandatory in the classroom. The undeniable fact that students have more opportunities to familiarize themselves with the new technologies compared to their teachers provides fertile ground for revising teaching methods. It enables teachers to approach the learners through their own medium of expression. In the era of the dominance of image, teaching Art or learning through Art is more essential than ever.
All the above mentioned determine the raised questions of the research of this thesis, that is, how new technologies help further the learning process and in particular the subject of Art in primary schools. Moreover, included in the research is how multimedia applications help both the student and the teacher and how educational software and games offer incentives to students. According to the prevailing learning theories and the demands of the modern school curriculum, a multimedia application of an educational website for the teaching of Art in primary schools has been developed. The application will function not only as educational software supplementary to teaching in the classroom but also as a game to be played in students own free time.
The general conclusions of this thesis are: the fundamental place ICT hold in education – more specifically in the subject of Art. Furthermore, promoting learning and offering incentives to students to become more active with the use of appropriately designed educational software.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Μάθηση των εικαστικών μέσα από ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: εφαρμογή σε εκπαιδευτικό ιστοχώρο με πολυμεσικό υλικό και διαδραστικά παιχνίδια - Identifier: 75800
Internal display of the 75800 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
