Μελέτη της Design Thinking διαδικασίας μέσω ψηφιακής αφήγησης

Study of the Design Thinking process through digital storytelling (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Χάσα, Αρτεμίσα
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 09 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-09]
  5. Ελληνικά
  6. 74
  7. Μπράτιτσης, Θαρρενός
  8. Κωτόπουλος, Τριαντάφυλλος | Ιωαννίδου, Αλεξάνδρα
  9. Design thinking | Ψηφιακή αφήγηση | Αφήγηση | Μύθος
  10. 9
  11. 33
  12. Περιέχει: κείμενο, φωτογραφίες, εικόνες
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία ασχολείται με την έμπρακτη εφαρμογή της Design Thinking διαδικασίας, σε παιδιά νηπιακής και πρώτης σχολικής ηλικίας, και την μετέπειτα υλοποίησή της μέσω της ψηφιακής αφήγησης. Αρχικά, θα γίνει μια προσπάθεια παρουσίασης του θεωρητικού πλαισίου πάνω στο οποίο στηρίχτηκε, διασαφηνίζοντας όρους σημαντικούς για να ακολουθήσει κανείς την ερευνητική διαδικασία της, όπως αυτοί της αφήγησης, της ψηφιακής αφήγησης, του μύθου και φυσικά της Design Thinking διαδικασίας. Όλοι οι παραπάνω όροι προσεγγίζονται τόσο σε γενικό όσο και σε εκπαιδευτικό πλαίσιο. Μετά το πέρας του θεωρητικού πλαισίου, ακολουθεί το δεύτερο κομμάτι της εργασίας, το δημιουργικό- ερευνητικό. Σε αυτό θα παρουσιαστεί μια σύντομη ερευνητική εφαρμογή τόσο της Design Thinking διαδικασίας όσο και της ψηφιακής αφήγησης, σε μαθητές νηπιακής και πρώτης σχολικής ηλικίας, που φοιτούν στο Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών «Α Μπε Μπα Μπλομ» (έδρα Αμαλιάδα). Στο τέλος της, θα γίνει συζήτηση για τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την όλη αυτή ερευνητική προσπάθεια.
    • The following thesis presents a practical application of the Design Thinking process on children of kindergarten and first primary school classes’ age, followed by an implementation of the process through Digital Storytelling. Firstly, the paper will point out the theoretical work done to clarify terms, such as storytelling, digital storytelling, myth and design thinking, important so as the research process to be more easily understood by the readers. All the mentioned above terms will be approached on a general and educational, as well, point of view. After the theoretical work is done, it’s time for the second part of this paper, the more creative- research process of it. This aspect includes a mini research application of the Design Thinking process on children of kindergarten and first primary education age, who are all students at the Creative Centre for Children “A Mpe Mpa Mplom” (located at the city of Amaliada). At the end, there will be a discussion over the results coming for the conclusion of the research process.
  14. Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές