Ανασκάπτοντας το παρελθόν: Η αξιοποίηση της ψηφιακής αφήγησης στην διδασκαλία της ανασκαφικής έρευνας στο Σχολείο.

Excavating the past: Teaching excavation research at school through digital storytelling (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πουλημένου, Ευγενία
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 19 Φεβρουαρίου 2022 [2022-02-19]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Βακάλη, Άννα
  8. Μουλά, Ευαγγελία
  9. Ψηφιακή αφήγηση/digital storytelling | εκπαιδευτικά προγράμματα/educational programmes | ανασκαφή/excavation | stop motion | Playmobil
  10. 4
  11. 79
  12. 51
  13. Εικόνες, Σχήματα
    • Η παρούσα εργασία επιχειρεί να αναδείξει την σημασία της αρχαιολογικής επιστήμης και μεθοδολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και τη συμβολή της ψηφιακής αφήγησης στον εμπλουτισμό αυτής της προσπάθειας. Στο θεωρητικό πλαίσιο επικεντρώνεται στην αφήγηση, την ψηφιακή αφήγηση, την αρχαιολογική και την μουσειοπαιδαγωγική επιστήμη, τα εκπαιδευτικά προγράμματα και εξετάζονται οι μεταξύ τους σχέσεις και η αξιοποίησή τους από την εκπαιδευτική κοινότητα. Στο δεύτερο μέρος της παρούσας εργασίας παρουσιάζεται το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ανασκάπτοντας το παρελθόν» που επιχειρεί να εισάγει τους μαθητές με βιωματικό τρόπο στην ανασκαφική διαδικασία. Η ψηφιακή αφήγηση με πρωταγωνιστές χαρακτήρες Playmobil εμπλουτίζει την μαθησιακή διαδικασία και αποτελεί το έναυσμα για την συμμετοχή τους σε μία προσομοίωση ανασκαφής, αλλά και την αφορμή να δημιουργήσουν τη δική τους ψηφιακή ιστορία. Περιγράφονται αναλυτικά ο σκοπός, οι στόχοι, η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, τα βήματα για την δημιουργία της ψηφιακής αφήγησης, αλλά και οι δραστηριότητες που την συνοδεύουν, προσαρμοσμένες πάντα στις ανάγκες και τις δεξιότητες της εκάστοτε ηλικιακής ομάδας.
    • This paper aims to highlight the importance of archaeological science and methodology in the educational process and the contribution of digital storytelling to the enrichment of this effort. The theoretical part focuses on storytelling, digital storytelling, archeological and museum pedagogical sciences, educational programmes and examines the relationships between them and their utilization by the educational community. The second part of the paper presents the educational program "Excavating the past" which attempts to introduce students in an experiential way to the excavation process. Digital storytelling with Playmobil characters enriches learning process and is the fuse for their participation in an excavation simulation, but also a motive to create their own digital storytelling. The purpose, the goals, the methodology followed, the steps for the creation of the digital storytelling are described, as well as the educational activities, adapted to the needs and skills of each age group.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.