Στόχος της συγκεκριμένης εργασίας είναι να διερευνηθεί με ποιον τρόπο αναπαρίσταται η κοινωνική ποικιλότητα στον τηλεοπτικό λόγο και συγκεκριμένα στην τηλεοπτική σειρά Δυο Ξένοι. Είναι μια σειρά που προβλήθηκε στο Mega Channel την περίοδο 1997-1999 κι είχε μεγάλη απήχηση στο κοινό.
Αρχικά παρουσιάζουμε το θεωρητικό πλαίσιο σχετικά με τη γλωσσική ποικιλότητα, πώς οι σταθερές κοινωνικές ταυτότητες επηρεάζουν τη χρήση της γλώσσας του ατόμου και συγκεκριμένα η κοινωνική τάξη. Ακόμη εξετάζουμε τη θεωρία της κοινωνικής κατασκευής, σύμφωνα με την οποία ο ομιλητής έχει τη δυνατότητα μέσα από τις γλωσσικές του επιλογές να κατασκευάζει τις κοινωνικές του ταυτότητες και τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζεται η γλωσσική ποικιλότητα στον λόγο της μαζικής κουλτούρας.
Στην ανάλυσή μας στεκόμαστε στον γλωσσολογικό, κοινωνιογλωσσολογικό, σημειωτικό και ιδεολογικό άξονα ως μεθοδολογικό πλαίσιο ενώ ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει ο ρόλος του χιούμορ στην απαξίωση της κοινωνικής ποικιλότητας. Έτσι διαπιστώνουμε ότι οι γλωσσικές και υφολογικές επιλογές κάθε χαρακτήρα καταδεικνύουν το κοινωνικό και μορφωτικό του επίπεδο. Επειδή, όπως διαπιστώνουμε, ο τρόπος που προβάλλονται οι κοινωνικές και έμφυλες ταυτότητες είναι στερεοτυπικός είναι αναγκαίο να αξιοποιηθεί η μαζική κουλτούρα στην εκπαίδευση. Γι αυτόν τον λόγο παρουσιάζουμε συγκεκριμένες διδακτικές προτάσεις.
Οι διδακτικές μας προτάσεις αφορούν μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου και στοχεύουμε στην καλλιέργεια κριτικού γραμματισμού με την αξιοποίηση της ανάλυσης της σειράς Δυο Ξένοι ακολουθώντας το διδακτικό πλαίσιο των πολυγραμματισμών.
Στο τέλος παρουσιάζουμε τα συμπεράσματα της ανάλυσής μας στους τέσσερις άξονες ανάλυσης που συνοψίζονται στις τεχνικές με τις οποίες ο τηλεοπτικός λόγος καθίσταται αποτελεσματικός στην προώθηση ιδεολογιών, αξιών και προτύπων.
The aim of the present study is to explore how social variation is represented in television and in particular the series Δυο Ξένοι (Two Strangers). It is a series that aired on Mega Channel from 1997-1999 and has received a great deal of popularity.
First, we present the theoretical framework for linguistic diversity, how fixed social identities influence the use of one's language, and in particular social class. We also examine the theory of social construction, according to which the speaker has the opportunity, through his linguistic choices, to construct his social identity and the way in which linguistic diversity is represented in the discourse of mass culture.
In our analysis we will focus on the linguistic, sociolinguistic, semantic and ideological axis, as a methodological framework, and the role of humor in depreciating social diversity is of particular interest. Thus we find that the linguistic and stylistic choices of each character demonstrate its social and educational level. Because, as we see, the way in which social and gender identities are portrayed is stereotypical, it is necessary to use mass culture in education. That is why we are presenting teaching suggestions.
Our tutorials are for 3rd grade of Gymnasium students and aim to cultivate critical literacy by utilizing our analysis of the series Two Strangers following the pedagogical framework of multiliteracies.
Finally, we present the conclusions of our analysis on the four pillars of analysis that summarize the techniques by which television discourse becomes effective in promoting ideologies, values and standards.
«Αναπαραστάσεις κοινωνικής ποικιλότητας στον τηλεοπτικό λόγο και ανάπτυξη κριτικού γραμματισμού: Η περίπτωση της σειράς Δυο Ξένοι» Περιγραφή: 503151_ΛΥΚΟΥ _ΕΛΕΝΗ.pdf (pdf)
Book Reader Άδεια: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές Μέγεθος: 1.2 MB
«Αναπαραστάσεις κοινωνικής ποικιλότητας στον τηλεοπτικό λόγο και ανάπτυξη κριτικού γραμματισμού: Η περίπτωση της σειράς Δυο Ξένοι» - Identifier: 72788
Internal display of the 72788 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
«Αναπαραστάσεις κοινωνικής ποικιλότητας στον τηλεοπτικό λόγο και ανάπτυξη κριτικού γραμματισμού: Η περίπτωση της σειράς Δυο Ξένοι»