«Η επίδραση της σχολικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση της πολυγλωσσίας των Ελλήνων ομογενών του Καναδά»

«The impact of the educational system onto the comformation of the multilingualism of the expartiate Greeks in Canada» (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Πιτσικάλη, Λαμπρινή
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 05 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-05]
  5. Ελληνικά
  6. 86
  7. Κανέλλα, Μενούτη
  8. Θεόδωρος , Μαρκόπουλος | Αικατερίνη, Αλεξανδρή
  9. Πολυγλωσσία, διγλωσσία, εκπαιδευτική πολιτική, Καναδάς, Ποιοτική Έρευνα, κυρίαρχη γλώσσα, διαγλώσσα, εμβάπτιση, στάση ομιλητών
  10. 1
  11. 14
  12. 9
  13. 0
    • Λόγω της οικονομικής άνθησης του Καναδά σε σύγκριση με άλλες ευρωπαϊκές χώρες κατά τον 20ο αιώνα, παρατηρήθηκε μία μαζική εισροή μεταναστών από διαφορετικές πόλεις και φυλετικές ομάδες. Μαζί με εκείνους, εντοπίστηκε και ένα μεγάλο ποσοστό έλευσης Ελλήνων μεταναστών. Το Καναδικό κράτος, μερίμνησε για την ομαλή ένταξή τους μέσα από πολιτικές ενσωμάτωσης. Έτσι, λοιπόν, από τον 20ο αιώνα έως τις αρχές του 21ου αιώνα, συνυπήρχαν ετερόκλητες ομάδες ανθρώπων εντός της εν λόγω χώρας. Μία από αυτές τις πολιτικές ενσωμάτωσης, ήταν και η εκπαιδευτική πολιτική την οποία επέλεξε ο Καναδάς ώστε να ωθήσει προς την πολυγλωσσία και συνάμα προς τη Γαλλική γλώσσα, η οποία είχε εκκινήσει να φθίνει. Με δεδομένο ότι η πολυγλωσσία επηρεάζεται από το περιβάλλον των ομιλητών, στην έρευνά μας αναζητήσαμε πώς το κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον εκφράστηκε μέσα από το σχολείο και την εκπαιδευτική πολιτική και, πώς, τελικά, επηρέασε την πολυγλωσσία των ομιλητών μας. Όλο αυτό αναζητήθηκε μέσα από το φάσμα του ατομικού, της υποκειμενικής εποπτείας και διαμόρφωσης των υποκειμενικών στάσεων, που, τελικά, επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την πολυγλωσσία. Τα αποτελέσματα της έρευνάς μας συνίστανται στην ανάδειξη των αρνητικών στάσεων που απορρέουν από την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής και πώς αυτές επηρεάζουν ένα φαινόμενο στο σύνολό του. Καταδεικνύεται, ακόμη, ότι η απότομη γλωσσική εμβύθιση, τελικά, οξύνει τις ήδη τεταμένες σχέσεις ανάμεσα στους ομιλητές άλλων γλωσσών και δημιουργεί συνθήκες γλωσσικής αντιπαράθεσης και ανταγωνισμού εντός του σχολικού περιβάλλοντος. Ωστόσο, το ίδιο το εκπαιδευτικό περιβάλλον έδρασε καταλυτικά στην πολυγλωσσία και με μία θετική χροιά, λόγω της επίτευξης της προσθετικής και της παραγωγικής πολυγλωσσίας Τέλος, το εν λόγω φαινόμενο διαμορφώνει, μέσα από το προσωπικό βίωμα, την πολυγλωσσία του εκάστοτε ομιλητή με έναν διαχρονικό τρόπο.
    • Due to the economic prosperity of Canada being compared to other European countries in the 20th century, there was a massive influx of immigrants from different cities and tribal groups. Along with them, a large percentage of Greek immigrants was detected. The Canadian government had ensured their smooth integration through integration policies. Thus, from the 20th century to the beginning of the 21st century, a lot of diverse groups of people coexisted within that country. One of these integration policies was the education policy chosen by Canada in order to build multilingualism which, at the same time, prevented the declining of the French language. Given that multilingualism is influenced by the environment of each speaker, we probed in our research, how the socio-cultural environment was expressed through school and the educational policy and how, ultimately, it affected the multilingualism of our speakers. All this, was sought through the spectrum of the individual, subjective supervision and the formation of subjective attitudes, which, in the end, influences multilingualism greatly. The results of our research consist of highlighting the negative attitudes that result from the implementation of educational policy and how they affect a phenomenon as a whole. It is also shown that the sharp linguistic immersion, in the end, exacerbates the already tense relations between the speakers of other languages and creates conditions of linguistic confrontation and competition within the school environment. However, the educational environment itself acted as a catalyst in multilingualism and with a positive tone, due to the achievement of prosthetic and productive multilingualism. Finally, this phenomenon shapes, through the personal experience, the multilingualism of each speaker in a timeless way.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.