Refugees and migrants working as cultural mediators in the Greek context. A Critical Discourse Analysis of institutional documents

Πρόσφυγες/-ισσες και μετανάστες/-τριες εργαζόμενοι/-ες ως πολιτισμικοί/-ές διαμεσολαβητές/-τριες στην Ελλάδα. Κριτική Ανάλυση Λόγου Θεσμικών Κειμένων (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Angeli / Αγγέλη, Athanasia / Αθανασία
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 15 Μαρτίου 2020 [2020-03-15]
  5. Αγγλικά
  6. 114
  7. Kitsiou, Stavroula
  8. Kitsiou, Stavroula | Englezou, Foteini
  9. Cultural Mediator | Critical Discourse Analysis | Institutional Documents | Profession | Refugees and migrants | Greece | Πολιτισμικός/-ή διαμεσολαβητής/-τρια | Κριτική Ανάλυση Λόγου | Θεσμικά κείμενα | Επάγγελμα | Πρόσφυγες/-ισσες και μετανάστες/-τριες | Ελλάδα
  10. 5
  11. 17
  12. 79
  13. Contains: 12 Figures & 3 Tables
    • Η Ελλάδα κατά την τελευταία δεκαετία είναι χώρα υποδοχής χιλιάδων προσφύγων/-ισσών και μεταναστών/-τριών και παρά το γεγονός ότι ο ρόλος των γλωσσικών και πολιτισμικών διαμεσολαβητών/-τριών είναι καθοριστικός για την αποτελεσματική επικοινωνία στο νέο περιβάλλον, ο ρόλος αυτός παραμένει ασαφής. Υιοθετώντας την άποψη ότι ο λόγος διαμορφώνει ταυτόχρονα κοινωνική πραγματικότητα και ταυτότητες, σ’ αυτήν την ποιοτική έρευνα εφαρμόστηκε Κριτική Ανάλυση Λόγου θεσμικών κειμένων, προκειμένου να διερευνηθεί η διαμόρφωση του ρόλου των πολιτισμικών διαμεσολαβητών/-τριών στην Ελλάδα, καθώς και το πώς οι κοινωνικοπολιτικοί και οικονομικοί παράγοντες επηρεάζουν την πολιτισμική διαμεσολάβηση ως επαγγελματική δραστηριότητα, ειδικά όταν αυτή ασκείται από τους ίδιους τους/τις πρόσφυγες/-ισσες και μετανάστες/-τριες. Με αυτόν τον στόχο, μελετήθηκαν και αναλύθηκαν θεσμικά κείμενα προγραμμάτων εκπαίδευσης πολιτισμικών διαμεσολαβητών, προερχόμενα από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και εταιρικές συμπράξεις τους, καθώς και από άλλους δημόσιους φορείς, χρηματοδοτούμενα από τον κρατικό προϋπολογισμό ή από την Ευρωπαϊκή Ένωση στο διάστημα 2010-2019. Επιπλέον, διερευνήθηκαν διοικητικές αποφάσεις και πράξεις που αφορούν την επαγγελματική απασχόληση προσφύγων και μεταναστών ως πολιτισμικών μεσολαβητών και έχουν αναρτηθεί στην επίσημη πλατφόρμα της Διαύγειας την ίδια περίοδο (2010-2019). Η Κριτική Ανάλυση Λόγου των δευτερογενών πηγών έδειξε ότι υπάρχει σύγχυση στους όρους που χρησιμοποιούνται για τον ρόλο του πολιτισμικού διαμεσολαβητή και ασάφεια ως προς τα καθήκοντα που τους ανατίθενται, την επαγγελματική δεοντολογία, αλλά και τα προϋποτιθέμενα προσόντα τους. Αυτή η σύγχυση και η ασάφεια φάνηκε ότι σχετίζονται με την έλλειψη επαγγελματικών χαρακτηριστικών στη συγκεκριμένη δραστηριότητα, η οποία στην Ελλάδα σήμερα φαίνεται πως βρίσκεται σε διαδικασία θεσμοποίησης και επαγγελματοποίησης υπό την επήρεια των οδηγιών και των κυρίαρχων ιδεολογικών κατευθύνσεων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αναδείχτηκε, επίσης, η ισχύς των θεσμών που παρήγαγαν τα μελετώμενα κείμενα να διαμορφώνουν με τον λόγο τους αντίστοιχη κοινωνική πρακτική, τόσο στο ακαδημαϊκό όσο και στο επαγγελματικό πεδίο, σ’ ένα περίπλοκο μίγμα διαμόρφωσης της αλλαγής και αντίστασης σ’ αυτήν. Η συγκεκριμένη μελέτη συνεισέφερε και στην ανάδειξη της διαλεκτικής σχέσης ανάμεσα στην επαγγελματοποίηση του ρόλου του πολιτιστικού διαμεσολαβητή και τις ποικίλες προσεγγίσεις της γλώσσας, του πολιτισμού και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, υπό το πρίσμα των συγκεκριμένων κοινωνικοπολιτικών συνθηκών, οι οποίες, με τη σειρά τους, επηρεάζουν τον δημόσιο, θεσμικό και ακαδημαϊκό λόγο. Τέλος, τα ευρήματα αυτής της έρευνας μπορούν να αξιοποιηθούν περαιτέρω στο άνοιγμα του πεδίου της πολιτιστικής διαμεσολάβησης στην ένταξη στην κοινωνικοοικονομική ζωή της χώρας των προσφύγων και των μεταναστών που εργάζονται ως πολιτιστικοί διαμεσολαβητές, με σαφώς προσδιορισμένη και καλά οργανωμένη κατάρτιση, καθώς και με κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.
    • Greece has been a host for thousands of refugees and migrants over the last decade, and although the role of linguistic and cultural mediators is crucial for effective communication in the new environment, remains unclear. Adopting the view that discourse shapes social reality and identities at the same time, this qualitative research used Critical Discourse Analysis of institutional texts in order to identify how the role of the ‘cultural mediator’ is constructed in the Greek context, as well as how sociopolitical and financial elements influence cultural mediation as a professional activity, especially when it is practiced by refugees and migrants. Towards this aim, institutional texts of cultural mediators’ training programs, coming from higher education institutions and their partnerships, and other public bodies, funded by the state budget or the European Union during 2010-2019 were studied and analyzed. In addition, administrative acts and decisions concerning the professional employment of refugees and migrants as cultural mediators posted during the same period (2010-2019) on the official Transparency Portal platform have been examined. Critical Discourse Analysis of the secondary resources of data has shown that there is a confusion of the terms used for the role of cultural mediator and there is a lack of a clear definition of the tasks assigned to them and ethical aspects of performing cultural mediation, as well as their conditional qualifications required in relevant job applications. This appears to be related to the lack of specific professional characteristics of the role of cultural mediator that appears to be in a process of institutionalisation and professionalization in Greece today mostly regulated by the directives and main ideological line of the European Union. The study has highlighted the power of the institutions that produced these texts to shape respective social practice, both in academia and in the professional field, into a complex mix of shaping change and resistance to it. It has also contributed to the discussion of how professionalization of the role of the cultural mediator is in a dialectical relationship with perspectives on language, culture and intercultural communication that are currently reviewed in the light of socio-political conditions that affect public, institutional and academic discourse in turn. Finally, the research findings of this study may be further used to open up the space of cultural mediation in relation to the integration of refugees and migrants into the socio-economic life of the country working as cultural mediators with a defined, well-organised and planned training, and established professional rights.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές