- MSc thesis
- Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα (ΠΛΣ)
- 27 Σεπτεμβρίου 2026
- Ελληνικά
- 61
- Δρ. Γεώργιος Παπαμιχαήλ
- Δρ. Γεώργιος Παπαμιχαήλ | Δημήτριος Καραπιπέρης | Μπελήγιαννης, Γρηγόρης
- Πληροφοριακά Συστήματα Εκπαίδευσης | Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης (Learning Management System – LMS) | Μεταλυκειακή Εκπαίδευση
- Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση στα Πληροφοριακά Συστήματα/ΠΛΣΔΕ
- 1
- 3
- 15
- Περιλαμβάνει Πίνακες, Διαγράμματα, Εικόνες
-
-
Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά τη σχεδίαση και ανάπτυξη ενός ενοποιημένου πληροφοριακού συστήματος υποστήριξης εκπαιδευτικών και διοικητικών λειτουργιών για δομές μεταλυκειακής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ), Κέντρα Δια Βίου Μάθησης και μικρά τμήματα Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Στόχος της εργασίας είναι η ανάπτυξη ενός λειτουργικού πρωτότυπου που συγκεντρώνει σε ένα ενιαίο περιβάλλον βασικές λειτουργίες οι οποίες συνήθως υλοποιούνται μέσω διαφορετικών πληροφοριακών συστημάτων, συμβάλλοντας στη βελτίωση της οργάνωσης, της επικοινωνίας και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών.
Αρχικά πραγματοποιείται ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας και των κυριότερων συστημάτων διαχείρισης μάθησης, ενώ στη συνέχεια αναλύονται οι λειτουργικές και μη λειτουργικές απαιτήσεις του προτεινόμενου συστήματος. Ακολουθεί ο σχεδιασμός της αρχιτεκτονικής, της βάσης δεδομένων και των βασικών σεναρίων χρήσης, καθώς και η ανάπτυξη της εφαρμογής με χρήση της γλώσσας προγραμματισμού Python, του πλαισίου ανάπτυξης Django, της βάσης δεδομένων SQLite και τεχνολογιών HTML, CSS, Bootstrap και JavaScript.
Το αναπτυγμένο σύστημα υποστηρίζει λειτουργίες διαχείρισης χρηστών και ρόλων, μαθημάτων, εκπαιδευτικού υλικού, παρουσιών, βαθμολογιών, ακαδημαϊκών περιόδων, αναφορών προόδου και ηλεκτρονικών δοκιμασιών (quiz), καλύπτοντας τις βασικές ανάγκες εκπαιδευτών, σπουδαστών και διοικητικού προσωπικού.
Η αξιολόγηση του συστήματος πραγματοποιήθηκε με τη χρήση του ερωτηματολογίου System Usability Scale (SUS) και συνοδεύτηκε από ποιοτική ανάλυση ανοικτών ερωτήσεων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ιδιαίτερα υψηλό επίπεδο ευχρηστίας και θετική αποδοχή από τους χρήστες, επιβεβαιώνοντας ότι το προτεινόμενο πληροφοριακό σύστημα μπορεί να αποτελέσει μια αξιόπιστη βάση για τη μελλοντική ανάπτυξη ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών πληροφοριακών συστημάτων.
-
This master's thesis focuses on the design and development of an integrated educational information system that supports both academic and administrative functions in post-secondary and higher education institutions, such as Vocational Training Schools (SAEK), Lifelong Learning Centers, and small university departments. The main objective of the study is to develop a functional prototype that integrates educational and administrative services into a unified platform, reducing the fragmentation caused by the use of multiple independent systems and improving the efficiency of educational organizations.
The study begins with a review of the relevant literature and an analysis of existing Learning Management Systems (LMS). Based on this review, the functional and non-functional requirements of the proposed system are identified. The system architecture, database structure, user roles, and use cases are then designed, followed by the implementation of a web-based application using Python, the Django web framework, SQLite as the database management system, and modern web technologies including HTML, CSS, Bootstrap, and JavaScript.
The developed system supports essential educational and administrative functions, including user and role management, course management, educational material distribution, attendance monitoring, grade management, academic period administration, student progress reports, and online quizzes. The system is designed to serve students, instructors, and administrative staff through a user-friendly and role-based interface.
The usability of the developed application was evaluated using the internationally recognized System Usability Scale (SUS) questionnaire, complemented by qualitative feedback collected through open-ended questions. The evaluation results demonstrated a very high level of usability, with an average SUS score of 92.81 out of 100, indicating excellent user acceptance and satisfaction. The findings suggest that the proposed integrated information system can effectively support the educational and administrative needs of modern educational institutions while providing a flexible foundation for future enhancements, such as Learning Analytics, Artificial Intelligence applications, and RESTful API integration.
-
- Hellenic Open University
- Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές


