Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π) «Σύγχρονες Τάσεις στη Γλωσσολογία για Εκπαιδευτικούς». Σκοπός της είναι η διερεύνηση των ανδρικών στερεοτύπων στη σύγχρονη ελληνική τηλεοπτική μυθοπλασία, με αντικείμενο μελέτης τη τηλεοπτική σειρά «Maestro in Blue», η οποία προβλήθηκε στον τηλεοπτικό σταθμό του Mega το έτος 2022 . Αφετηρία της έρευνας αποτελεί η παραδοχή ότι τα προϊόντα μαζικής κουλτούρας συμβάλλουν στη διαμόρφωση κοινωνικών αντιλήψεων και ταυτοτήτων, αναπαράγοντας ή αμφισβητώντας κυρίαρχες ιδεολογίες σχετικά με το φύλο και τον ανδρισμό. Το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας στηρίζεται στις έννοιες των στερεοτύπων, του κοινωνικού φύλου και της ηγεμονικής αρρενωπότητας, ενώ παράλληλα αξιοποιεί τα εργαλεία της Συστημικής Λειτουργικής Γραμματικής του Halliday και της Γραμματικής του Οπτικού Σχεδιασμού των Kress & Van Leeuwen για την ανάλυση των αποσπασμάτων. Η έρευνα ακολουθεί ποιοτική ανάλυση τεσσάρων αποσπασμάτων από τα επεισόδια του α΄ κύκλου της σειράς, τα οποία επιλέχθηκαν λόγω της σύνδεσης τους με κοινωνικά ζητήματα και σχέσεις εξουσίας και κυριαρχίας. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης έδειξαν ότι οι ανδρικοί χαρακτήρες αναπαράγουν στερεότυπα ηγεμονικής αρρενωπότητας, τα οποία συνδέονται με την κυριαρχία, την εξουσία και την προστασία της οικογένειας. Παράλληλα, αναδείχθηκαν περιπτώσεις αμφισβήτησης των ανδρικών στερεοτυπικών αντιλήψεων, οι οποίες δείχνουν την δυναμική φύση των έμφυλων ταυτοτήτων. Με βάση τα ευρήματα σχεδιάστηκε μια διδακτική πρόταση που αξιοποιεί τις σκηνές που επιλέχθηκαν ως πολυτροπικά κείμενα για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών/τριών στην τάξη της Β΄ Λυκείου. Η εργασία αναδεικνύει τη σημασία των τηλεοπτικών κειμένων για τη μελέτη των ανδρικών στερεοτύπων στη διδασκαλία της γλωσσικής εκπαίδευσης.

This thesis was prepared within the framework of the postgraduate study program of the Hellenic Open University (HOU) "Contemporary Trends in Linguistics for Teachers". Its purpose is to investigate male stereotypes in contemporary Greek television fiction, utilising as a case study the television series "Maestro in Blue", which was broadcast on the Mega television station in 2022. The starting point of the research is the hypothesis that mass culture products contribute to the formation of social perceptions and identities, reproducing or challenging dominant ideologies regarding gender and masculinity. The theoretical framework of the thesis is based on the concepts of stereotypes, gender and hegemonic masculinity, while at the same time it applies the tools of Halliday's Systemic Functional Grammar and Kress & Van Leeuwen's Grammar of Visual Design in the analysis of the excerpts. The research follows a qualitative analysis of four excerpts from the episodes of the first season of the series, which were selected due to their connection to social issues and relation to power and dominance. The results of the analysis revealed that the male characters reproduce stereotypes of hegemonic masculinity, which are associated with dominance, authority and protection of the family. At the same time, cases of questioning male stereotypical perceptions were highlighted, which showcase the dynamic nature of gender identities. Based on the findings and utilizing the scenes selected as multimodal texts, a teaching proposal was designed to aid the development of critical thinking of students in 2nd grade of high school. The thesis highlights the importance of television texts for the study of male stereotypes within language education teaching.