Cross-border educational reform and learner mobility across the globe have considerably shaped the nature of twenty-first century societies into multicultural, multilingual, and multiethnic environments. Greece, as was natural, given its geopolitical position, could not remain unaffected. These new multicultural school environments make Intercultural Education (IE) fundamental and non-negotiable. The current dissertation studies the intercultural education of Greek teachers before they served as teachers in the Greek education system and after they were hired and had to manage such diverse learning environments. The mandatory definitions and related studies focused on minorities in Greece are presented in Chapter 2. The core of this research is analyzed in the following chapter, including the research design, the research questions, the interviews and the data analysis. The next chapter, entitled “Findings” incorporates the data emerging for the participants’ insights coordinated under broader thematic sections and subsections. The current study ends with the summary and conclusions as well as some recommendations for future research.

Ο εικοστός πρώτος αιώνας χαρακτηρίζεται από έντονα πολυπολιτισμικά, πολυγλωσσικά και πολυεθνικά περιβάλλοντα. Η διασυνοριακή εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και κινητικότητα των εκπαιδευομένων σε όλο τον πλανήτη έχουν διαμορφώσει άρδην τη εικόνα της κοινωνίας μας σήμερα. Λόγω της γεωπολιτικής της θέσης, η χώρα μας, είναι μεταξύ των χωρών που έχουν επηρεαστεί σημαντικά. Για το λόγο αυτό, νέα πολυπολιτισμικά σχολικά περιβάλλοντα έχουν διαμορφωθεί, κάνοντας την Διαπολιτισμική Εκπαίδευση (ΔΕ) αναγκαία. Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τη ΔΕ των Ελλήνων εκπαιδευτικών υπό το εξής πρίσμα: πριν αυτοί εργαστούν ως εκπαιδευτικοί και αφού προσληφθούν και θητεύσουν ως εκπαιδευτικοί σε τέτοιου είδους μαθησιακά περιβάλλοντα. Η μελέτη μας ξεκινά με τους βασικούς ορισμούς και ο αναγνώστης συναντά έρευνες που εστιάζουν σε μειονότητες στη χώρα μας στο Κεφάλαιο 2. Η εργασία συνεχίζει με το ερευνητικό κομμάτι, με τον πυρήνα της έρευνάς μας να παρουσιάζεται στο Κεφάλαιο 3, συμπεριλαμβάνοντας τον σχεδιασμό, τα ερευνητικά ερωτήματα, τις συνεντεύξεις και την ανάλυση δεδομένων. Στο κεφάλαιο που ακολουθεί παραθέτονται τα δεδομένα που προέκυψαν από τις συνεντεύξεις, χωρισμένα σε υποενότητες μαζί με μια συνοπτική κριτική. Η εργασία ολοκληρώνεται με τα συμπεράσματα και μια σύνοψη, καθώς και ορισμένες προτάσεις για μελλονική έρευνα.