L'enseignement/apprentissage de la langue française constituait, constitue et constituera une partie intégrante de l'enseignement/apprentissage des adolescent·e·s grec·que·s. L'apparition de la pandémie de COVID-19 et le risque de propagation de la maladie ont entrainé de nombreux changements importants dans le domaine éducatif. Le plus essentiel a été la mise en place de l'enseignement à distance à tous les niveaux dans tous les secteurs, ainsi que dans l'enseignement/apprentissage de la langue française chez des adolescent·e·s grec·que·s. À l'ère post-COVID où l'enseignement a lieu principalement en présentiel, quelles sont les évolutions mises en œuvre pendant la pandémie se poursuivant encore aujourd'hui et lesquelles ont été quittées? Comment cette expérience est-elle évaluée, tant par les enseignant·e·s de français langue étrangère (FLE) que par les élèves adolescent·e·s grec·que·s apprenant la langue française? Ce changement majeur a-t-il créé de nouvelles perspectives ou pas? Le présent mémoire de master se propose d'adopter des réponses à l'ensemble des questions posées.

Η εκπαίδευση/εκμάθηση της Γαλλικής Γλώσσας αποτελούσε, αποτελεί και θα αποτελεί μέρος της εκπαίδευσης/εκμάθησης των Ελλήνων και Ελληνίδων Εφήβων. Η εμφάνιση της πανδημίας COVID-19 και ο κίνδυνος εξάπλωσης της νόσου επέφεραν πολλές και σημαντικές αλλαγές στο χώρο της εκπαίδευσης. Η πιο σημαντική ήταν η διεξαγωγή των μαθημάτων εξ αποστάσεως σε όλους τους τομείς και σε όλες τις βαθμίδες, καθώς επίσης και στην εκπαίδευση/εκμάθηση της Γαλλικής Γλώσσας σε Έλληνες και Ελληνίδες Εφήβους. Όντας στην μετά-COVID εποχή, που η εκπαίδευση κατά κύριο λόγο πραγματοποιείται δια ζώσης, ποιες αλλαγές που έγιναν στην πανδημία συνεχίζονται ή όχι ως σήμερα; Η εμπειρία αυτή πώς αξιολογείται τόσο από καθηγητές/καθηγήτριες Γαλλικής Γλώσσας όσο και από Έλληνες μαθητές εφήβους/ Ελληνίδες μαθήτριες έφηβες της Γαλλικής Γλώσσας; Η σημαντική αυτή αλλαγή δημιούργησε ή όχι νέες προοπτικές; Στην παρούσα διπλωματική εργασία, θα δοθούν οι απαντήσεις σε όλα τα πάραπάνω ερωτήματα.