Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τη σημασία της αλληλεπίδρασης στον διδασκαλία της γερμανικής ως ξένης γλώσσας (DaF) και τον ρόλο των κοινωνικών μορφών (όπως ατομική εργασία, εργασία σε ζευγάρια και ομαδική εργασία) στη γλωσσική ανάπτυξη των μαθητών. Αναλύεται πώς η αλληλεπίδραση δεν αποτελεί μόνο μέσο επικοινωνίας, αλλά ενισχύει το ενδιαφέρον των μαθητών και συμβάλλει στην ενίσχυση των κοινωνικών και γλωσσικών τους δεξιοτήτων. Η εργασία διερευνά επίσης τη χρήση των ψηφιακών μέσων και την επίδρασή τους στην ενίσχυση της αλληλεπίδρασης. Οι έρευνες που παρουσιάζονται αφορούν την επίδραση της αλληλεπίδρασης στην ανάπτυξη της γλώσσας, τη συζήτηση γύρω από τις κοινωνικές μορφές και τον τρόπο με τον οποίο η ενεργή συμμετοχή των μαθητών οδηγεί σε καλύτερη ανάπτυξη των γλωσσικών τους δεξιοτήτων.

This thesis examines the role of interaction in teaching German as a foreign language (DaF) and the importance of social forms such as individual work, pair work, and group work in the language development of learners. It is shown that interaction is not only a means of communication but also enhances the learners' interest and strengthens their social and language skills. The paper also focuses on the use of digital media in promoting interaction in DaF classrooms. The study explores how various social forms contribute to the learners' language production and how a targeted use of these forms can enhance language abilities.