This thesis investigates the impact and effectiveness of gamification on Second Language Learning and focuses on the education of refugees and migrants. More specifically, it investigates the usability of Kahoot's learning platform for teaching Greek as a second language to refugees and migrants. The research involves the design and implementation of specific Kahoot-based activities and evaluates both students’ engagement and learning outcomes. The training material was distributed to education professionals specializing in teaching refugees and migrants in order to evaluate the effectiveness and usability of the gamified learning platform, through a detailed questionnaire. The results of this questionnaire can provide insights into the potential benefits and challenges of using game-based learning tools to teach a second language to displaced populations, thus providing suggestions for future applications and improvements in this educational context.

Η παρούσα διατριβή διερευνά τον αντίκτυπο και την αποτελεσματικότητα της παιχνιδοποίησης στην εκμάθηση δεύτερης γλώσσας και εστιάζει στην εκπαίδευση των προσφύγων και των μεταναστών. Πιο συγκεκριμένα, διερευνά τη χρηστικότητα της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Kahoot για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε πρόσφυγες και μετανάστες. Η έρευνα περιλαμβάνει το σχεδιασμό και την εφαρμογή συγκεκριμένων δραστηριοτήτων που βασίζονται στο Kahoot και αξιολογεί τόσο τη δέσμευση των μαθητών, όσο και τα μαθησιακά αποτελέσματα. Το εκπαιδευτικό υλικό διανεμήθηκε σε επαγγελματίες της εκπαίδευσης που ειδικεύονται στη διδασκαλία προσφύγων και μεταναστών, προκειμένου να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα και η ευχρηστία του, μέσω ενός λεπτομερούς ερωτηματολογίου. Τα αποτελέσματα αυτού του ερωτηματολογίου μπορούν να παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τα πιθανά οφέλη και τις προκλήσεις της χρήσης εργαλείων εκμάθησης που βασίζονται σε παιχνίδια, για τη διδασκαλία μιας δεύτερης γλώσσας σε εκτοπισμένους πληθυσμούς, παρέχοντας έτσι προτάσεις για μελλοντικές εφαρμογές και βελτιώσεις σε αυτό το εκπαιδευτικό πλαίσιο.