Η παρούσα ερευνητική εργασία εστιάζει στη διερεύνηση της στάσης των αστυνομικών
αρχών σε σχέση με τη γυναικοκτονία που σημειώθηκε στις 4 Απριλίου 2023, έξω από το
αστυνομικό τμήμα των Αγίων Αναργύρων. Το ερευνητικό υλικό περιλαμβάνει τέσσερα (4)
επιλεγμένα ηλεκτρονικά ειδησεογραφικά άρθρα, τα οποία εξετάζονται υπό το πρίσμα της
Συστημικής Λειτουργικής Γραμματικής του Halliday, προκειμένου να αναδειχθεί η ευθύνη
των αστυνομικών αρχών για το περιστατικό.
Μέσω της κριτικής ανάλυσης των γλωσσικών επιλογών των αρθρογράφων, διερευνάται ο
τρόπος κατασκευής της κοινωνικής πραγματικότητας στα συγκεκριμένα κείμενα.
Εστιάζοντας τις ιδεοποιητικές και διαπροσωπικές λειτουργίες της γλώσσας,
αποκαλύπτονται οι στάσεις, οι ιδεολογικές τοποθετήσεις και οι ευρύτερες προθέσεις των
συντακτών, αναφορικά με την ευθύνη των αστυνομικών αρχών στη συγκεκριμένη
γυναικοκτονία. Τα ευρήματα της έρευνας καταδεικνύουν ότι οι λεξικογραμματικές επιλογές
των αρθρογράφων αντικατοπτρίζουν τόσο την ιδεολογική τους τοποθέτηση όσο και τη
συναισθηματική τους φόρτιση απέναντι στο θέμα.
Παράλληλα, προτείνεται μια διδακτική προσέγγιση για τη χρήση δύο (2) εκ των τεσσάρων
(4) άρθρων στη διδασκαλία του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Β’ Λυκείου,
βασισμένη στη θεωρία των Πολυγραμματισμών. Η προτεινόμενη μέθοδος στοχεύει στην
ανάπτυξη της Κριτικής Γλωσσικής Επίγνωσης των μαθητών/ τριών, ώστε να είναι σε θέση
να αποκωδικοποιούν τα υπόρρητα μηνύματα των ειδησεογραφικών κειμένων και να
αξιολογούν τις σημασιολογικές επιλογές βάσει του κοινωνικού και ιδεολογικού τους
πλαισίου. Επιπρόσθετα, επιδιώκεται η καλλιέργεια κοινωνικού προβληματισμού γύρω από
ζητήματα θεσμικής λειτουργίας, καθώς και η ευαισθητοποίηση των μαθητών/ τριών σε
θέματα που αφορούν τις γυναικοκτονίες.

The present research study focuses on investigating the stance of the police authorities
concerning the femicide that occurred on April 4, 2023, outside the police station of Agioi
Anargyroi. The research material includes four (4) selected online news articles, which are
analyzed through the lens of Halliday's Systemic Functional Grammar to highlight the
responsibility of the police authorities for the incident.
Through the critical analysis of the linguistic choices made by the authors of these articles,
the construction of social reality in the respective texts is explored. By focusing on the
ideational and interpersonal functions of language, the authors' attitudes, ideological
positions, and broader intentions regarding the police authorities' responsibility for this
specific femicide are revealed. The research findings indicate that the lexicogrammatical
choices of the article authors reflect both their ideological stance and their emotional
engagement with the subject.
Additionally, a pedagogical approach is proposed for the use of two (2) out of the four (4)
analyzed articles in teaching the Modern Greek Language course in the second grade of
senior high school. This approach is based on the theory of multiliteracies and aims to
develop students' Critical Language Awareness, enabling them to decode the implicit
messages of news texts and evaluate semantic choices within their social and ideological
context. Furthermore, the proposed method seeks to foster social reflection on issues related
to institutional functioning and raise students' awareness of femicide-related issues.