Η ιστορία συναντά τον κινηματογράφο. Τον συναντά ως αντικείμενο μελέτης, ως ιστορική πηγή, ως μέσο διάδοσης των ιστορικών πορισμάτων μεγάλων ερευνών, ως αποτελεσματικό μέσο ιστορικών συγκλίσεων. Ο κινηματογράφος ασκώντας τεράστια επίδραση σε πολλά κοινωνικά και πολιτικά επίπεδα αφού καθηλώνει ταυτόχρονα και την όραση και την ακοή των θεατών, χρησιμοποιήθηκε ως κυρίαρχο μέσο για τη δημόσια χρήση της Ιστορίας, επηρεάζοντας πολυεπίπεδα το ευρύ κοινό, εγκαινιάζοντας έτσι μια νέα εποχή στο δημόσιο θέαμα. Η παρούσα μελέτη αποπειράται να παρουσιάσει τη συνεισφορά του κινηματογράφου στην κατανόηση της κοινωνικής ταυτότητας και τη θέση των αφροαμερικανών στην αμερικανική κοινωνία κατά την κομβική, από ποικίλες απόψεις, δεκαετία του 1960. Η τέχνη δίνει την ευκαιρία να παρουσιαστούν διαφοροποιημένες από την επίσημη ακαδημαϊκή μορφή της ιστορίας  οπτικές του παρελθόντος και έτσι η κινηματογραφική δημιουργία αποτελεί προνομιακό πεδίο ανάδειξης πρωτοπόρων ιστορικών προσλήψεων και υλικό  εφαρμογής καινοτόμων ερευνητικών εργαλείων. Ταυτόχρονα η ακαδημαϊκή ιστορία προβληματίζεται για την εγκυρότητα της χρήσης των κινηματογραφικών ταινιών ως ιστορικών τεκμηρίων. Προτείνεται ακόμη μια εκπαιδευτική πρόταση για την αξιοποίηση του κινηματογράφου για τη διδασκαλία ιστορικών συμβάντων κομβικής σημασίας.

History meets cinema. And then, History utilizes cinema, as an object of study, as a historical source, as a means of disseminating the historical findings of great researches, as an effective means of historical convergences. The cinema, exerting a huge influence on many social and political levels since it captures both the sight and the hearing of the spectators at the same time, was used as a dominant medium for the public use of History, affecting the general public on many levels, thus ushering in a new era in the public spectacle. The present study attempts to present the contribution of cinema to the understanding of social identity and the position of African Americans in American society during the pivotal, from various points of view, decade of the 1960s. Visions of the past and thus the cinematographic creation is a privileged field for highlighting pioneering historical conceptions and material for the application of innovative research tools. At the same time, academic history is questioning the validity of using motion pictures as historical records. An educational proposal is illustrated  for the use of cinema to teach pivotal historical events.