L’objectif de cette thèse est d’étudier les perceptions et les attitudes des enseignants de Français Langue Etrangère (FLE) dans les écoles primaires helléniques concernant l’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication en Education (TICE) dans la pratique quotidienne de l’enseignement. Notre but était d’étudier leur niveau de familiarité avec les outils numériques et d’explorer leurs points de vue et leurs préoccupations concernant l’utilisation de la technologie dans la classe.

Afin de réaliser notre recherche et de tirer nos conclusions, nous avons adopté la stratégie de la recherche quantitative ave le questionnaire comme outil méthodologique qui a été distribué par voie électronique. Nous avons reçu 82 réponses d'enseignants du primaire et les résultats montrent que malgré les inquiétudes liées à l'utilisation de la technologie, ils ont une attitude plutôt positive à l'égard de l'utilisation des outils numériques en classe.

Αντικείμενο της παρούσας διατριβής είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων και των στάσεων των εκπαιδευτικών της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας στα ελληνικά δημοτικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην καθημερινή διδακτική πράξη. Στόχος μας ήταν να μελετήσουμε τον βαθμό εξοικείωσής τους με τα ψηφιακά εργαλεία και να διερευνήσουμε τις απόψεις και τις ανησυχίες τους σχετικά με τη χρήση των Τεχνολογιών Επικοινωνίας και Πληροφορίας στην τάξη. Για τη διεξαγωγή της έρευνάς μας και την εξαγωγή των συμπερασμάτων μας υιοθετήσαμε την στρατηγική της ποσοτικής έρευνας με μεθοδολογικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο, το οποίο διανεμήθηκε ηλεκτρονικά. Λάβαμε 82 απαντήσεις από εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και τα αποτελέσματα δείχνουν ότι παρά τις ανησυχίες σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας, έχουν θετική στάση απέναντι στη χρήση ψηφιακών εργαλείων στην τάξη.